2019北师大版七年级数学下册52探索轴对称的性质教育.pptx

第五章 生活中的轴对称;创设情境:; (轴对称图形再现）; 如果 沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做 这条直线叫做;1、动画（1）中的两个三角形有什么关系？ ;ΔABC与ΔA′B′C′ 关于直线MN对称，则 点A与A′叫做 ，点B与B′叫做;所以 线段OA、OA′重合，;仿照活动一的操作，在对折后的纸上扎两个孔，分别记为A、B,展开对折纸片,对应点分别记为A′、B′，再连接AB、A′B′、AA′、BB′．;;1．成轴对称的两个图形 对应点的所连的线段被对称轴垂直平分．;前三个活动我们探究了成轴对称的两个图形，我们现探究轴 对称图形：;（3）线段AD与线段A1D1有什么数量关系？线段BC与B1C1呢？为什么？;轴对称的性质：;;;判断题：如果A与A′两个点关于直线m对称，B与B′两个点关于直线m对称,则线段AB与线段A′B′关于直线m对称（ ）; ;△ABC与△DEF关于直线m成轴对称; ;;;;;一次晚会上，主持人出了一道题目：“如何把2+3=8变成一个正确的等式”，很长时间没人答出，小兰仅仅拿了一面镜子，就很快解决了这道题目，你知道她怎样做吗？