第四章 框图总结 ppt课件（人教A版选修1-2）.ppt
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第一章 章末归纳总结 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修1-1、1-2合订 知识梳理 误区警示 知识结构 题型探究 课堂巩固练习
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第四章 框图章末 归纳总结 ppt课件 高中数学 人教A版 选修1-2.ppt
通过学习本章内容，熟悉了统筹方法的基本原理，应熟练掌握用流程图表达各种数学问题和实际问题，并从具体实例中领会流程图的意义和作用．流程图直观、简洁地表达数学问题，有利于培养学生的应用意识，增强数学趣味，使学生从传统的数学解题中解放出来，拓展了解决问题的途径，开阔了知识视野，增强了创新能力，结构图区别于流程图，主要描述了一个静态的过程，描述系统的结构，同样，结构图明了、直观地表达各种系统结构，有利于提高抽象概括能力和逻辑思维能力． 在学习过程中要注意以下几点： 1．完成一件事情，怎样规划安排才能用时最少，用费最省，路线最近等，像这种用最少的投放，获取最好的效果的一类问题叫做统筹与优化问题． 2．解
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第四章 框图 章末归纳提升 ppt课件（人教A版选修1-2）.ppt
新课标 · 数学 选修1-2 程序框图 工序流程图 结构图 新课标 · 数学 选修1-2
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第*页 第四章 框图 知识结构 规律方法总结 数学思想方法
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高二数学选修1-2第四章框图课件_新课标.ppt
第四章 框图 框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系。 本章将学习用“流程图”“结构图”等刻画数学问题以及其他问题的解决过程；体验用框图表示数学问题解决过程以及事物发生、发展过程的优越性，提高抽象概括能力和逻辑思维能力，能清晰地表达和交流思想。 框图的分类 4.1 流程图 4.1 流程图 设计算法解决问题的主要步骤： 第一步、用自然语言描述算法； 算法可以用自然语言来描述，但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观，我们更经常地用图形方式来表示它。 第二步、画出程序框图表
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《10【数学】第四章框图课件新人教A版选修1-2.ppt
第四章 框图 教学目标 （1）流程图： ①通过具体实例，进一步认识程序框图. ②通过具体实例，了解工序流程图. ③能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用. （2）结构图： ①通过实例，了解结构图；运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息. ②结合作出的结构图与他人进行交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用. 框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系。 本章将学习用“流程图”“结构图”等刻画数学问题以及其他问题的解决过程；体验用框图表示数学问题解决过程以及事物发生、
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新课标人教版课件系列;第四章 框图;教学目标; 框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系。
本章将学习用“流程图”“结构图”等刻画数学问题以及其他问题的解决过程；体验用框图表示数学问题解决过程以及事物发生、发展过程的优越性，提高抽象概括能力和逻辑思维能力，能清晰地表达和交流思想。 ;框图的分类; 4.1 流程图;;4.1 流程图;举例说明：;举例说明;举例说明：;举例说明：;举例说明;举例说明：;举例说明;举例说明;输入误差 和 的初值;程序框图的特点
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第四章 框图 章末专题整合 高中数学 人教A版 选修1-2.ppt
栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末综 合检测 第四章 框 图 章末专题整合 第四章 框 图 知识体系构建 专题归纳整合 专题一 程序框图 例1 【解】 专题二 工序流程图 例2 【解】 专题三 结构图 例3 小流域综合治理可以有三个措施:工程措施、生物措施和农业技术措施.其中,工程措施包括打坝建库、平整土地、修基本农田和引水灌溉,其功能是贮水拦沙、改善生产条件和合理利用水土;生物措施包括栽种乔木、灌木和草木,其功能是蓄水保土和发展多种经营;农业技术措施包括深耕改土、科学施肥、选育良种、地膜覆盖和轮作套种,其功能是蓄水保土、提高肥力和充分利用光和热. 试画出
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数学-2017届高二-选修1-2第四章框图课件新课标-课件(讲课).ppt
绘制流程图的一般过程: 首先，用自然语言描述流程步骤； 其次，分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达； 再次，分析各步骤之间的关系； 最后，画出流程图表示整个流程。 流程图表示数学计算与证明过程中的主要思路与步骤: 解决数学问题的过程的流程图 4.2 结构图 结构图 知识结构图 组织结构图 读图 画图 从属关系 逻辑先后关系 读图 “树形”结构 其他结构图 画图 梳理知识、整理 资料、揭示联系 一、认识结构图： 由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成。 一、认识结构图： 二、绘制结构图 1、先确定组成系统的基本要素，以及这些要素
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人教高二物理选修3-2第四章：4．3楞次定律说课 课件（共22张PPT）（含音频+视频）.ppt
第四章电磁感应4.3楞次定律说课人：***选修3-2
说课内容教材与学情分析1教学三维目标2教学重难点与教学法3教学过程设计4板书设计5
教材与学情分析2.本节是建立在第二节《探究电磁感应的产生条件》基础上的，学生已经了解了产生电磁感应现象的条件，学生对进一步学习感应电流的方向应该有一定的兴趣和热情，且有一定的实验基础。3.本节内容涉及的因素多（磁场方向、磁通量的变化、线圈绕向、电流方向等），关系复杂。而且本节规律比较隐蔽，其抽象性和概括性很强。因此，学生理解楞次定律有较大的难度，成为本章教学的难点。4.学生已经接触过有关电磁感应现象的一些知识，但还比较粗浅。本节力图通过学生自己的探
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4.自动门如何实现自动开、关的呢？ 6、根植于历史文化名城泉州的提线木偶戏古称“悬丝傀儡”,又名“丝戏”,民间俗称“嘉礼”,在提线木偶的控制过程中控制对象是（ ） A．手 B．提绳 C．木偶 D．大脑 7、下列不属于开环控制系统的是（ ） A、自动门 B、 自动声控灯 C、自动烘手机 D、电饭锅温控系统 8、下面控制系统中，属于闭环控制的有：（ ） A．电风扇机械定时开关控制系统 B.电子门铃控制系统 C．加热炉温度自动控制系统 D.自动门 9、理解一个控制
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第四章生物圈中的人课件人教新课标版ppt.ppt
2.耳与听觉的形成 外耳道 鼓膜 听小骨 听觉 (1)耳的结构及其功能 (2)听觉的形成过程 鼓膜 大脑皮层 腺体类别 导管 分泌物的输送方式 分泌物 举例 内分泌腺 ①___ 随血液循环运输 ②______ 垂体、甲状腺等 外分泌腺 有 经③_____ 排出 胆汁、唾 液等 胃腺、唾液腺等 考点 12 人体的激素参与生命活动调节 1．内分泌腺与外分泌腺的区别 无 激素 导管 项目 激素 产生部位 生理作用 异常病症 生长激素 ①_______ 调节人体的生长 ②_________(幼年分泌不足) 巨人症(幼年分泌过多) 肢端肥大症(成年分泌过多) 性激素 性腺 (睾丸和卵巢)
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【创新设计】2015-2016学年高中数学 第四章 框图 4.2 结构图课件 新人教A版选修1-2.ppt
* 4.2 结构图 栏目索引 CONTENTS PAGE * 4.2 结构图 预习导学 挑战自我，点点落实 * 4.2 结构图 课堂讲义 重点难点，个个击破 * 4.2 结构图 当堂检测
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选修4第四章总结1讲述.ppt
§1原电池
§2化学电源
§4金属的电化学腐蚀与防护
电化学基础
§3电解池
氧化还原反应
化学能转化为电能，自发进行
电能转化为化学能，外界能量推动
知识结构
一、原电池原理
把化学能转变为电能的装置叫 原电池
要解决的问题：
1. 什么是原电池？
2. 原电池的工作原理？
（电子的流向、电流的流向、离子的流向、形成条件、电极的判断、电极反应的写法）
原电池及其工作原理：
1.定义：
化学能转化为电能的装置为原电池。
从理论上说，任何一个自发的氧化还原反应均可设计成原电池；
２.电极名称：
相对活泼的电极为负极
相对不活泼的电极为正极
3.电极反应：
负极：
正
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化学选修五 第四章 总结.ppt
与名师对话·系列丛书 第*页 第四章 本章整合 课标版 · 化学 · 选修⑤ 变黄色 蛋白质 浓硝酸 使石蕊或甲基橙变红 羧酸 酸碱指示剂 呈现蓝色 淀粉 碘水 呈现紫色 苯酚溶液 FeCl3溶液 出现砖红色沉淀 含醛基的化合物如葡萄糖、麦芽糖 新制Cu(OH)2 出现银镜 含醛基的化合物如葡萄糖、麦芽糖 银氨溶液 蒸馏烧瓶、 冷凝管 蒸馏 CaO 乙醇(水) 分液漏斗 分液 酸性 KMnO4、NaOH 苯(乙苯) 分液漏斗 分液 H2O、NaOH 溶液 硝基苯(混酸) 分液漏斗 分液 NaOH溶液 溴苯(溴) 分液漏斗 分液 饱和Na2CO3 溶液 乙酸乙酯(乙酸) 分液漏斗 分液
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选修5第四章课件选修5第四课件章课件.ppt
油脂的结构 二、油脂的物理性质 1．密度比水的密度小，为0.9~0.95g/cm3 2．有明显的油腻感 3．不溶于水，易溶于有机溶剂 4．是一种良好的有机溶剂 5．当高级脂肪酸中烯烃基多时大多为液态的油；当高级脂肪酸中烷烃基多时，大多为固态的脂肪。 @ 油脂水解的价值： 1．工业上用油脂水解来制造高级脂肪酸和甘油； 2．油脂在人体中（在酶作用下）水解，生成脂肪酸和甘油，被肠壁吸收，作为人体的营养； 3．用于制作肥皂。 肥皂和洗涤剂 1．肥皂的制取 把动物脂肪或植物油NaOH溶液按一定比例放在皂化锅内，加热、搅拌使之发生皂化反应； 往锅内加入食盐，使生成物高级脂肪酸钠从甘