定西小学2011-2012学年度三年级科学下册导学教案.doc

定西小学三年级科学教案 (下) 授课老师：陈利荣 单位名称：定西小学 2011.2.28 三年级科学教学进度计划 （2011 2011）学年第二学期 三年级科学 周次 月日及月日 教学内容 节次 1 2.283.4 植物新生命的开始 种植我们的植物 2 2 3.73.11 我们先看到了根 种子变成了幼苗 2 3 3.143.18 茎越长越高 开花了,结果了 2 4 3.213.25 我们的大丰收 蚕卵里孵出的新生命 2 5 3.284.1 蚕的生长变化 蚕变了新模样 2 6 4.44.8 蛹变成了什么 蚕的生命周期 2 7 4.114.15 其他动物的生命周期 我们的生命周期 2 8 4.184.22 温度和温度计 测量水的温度 2 9 4.254.29 水结冰了 水融化了 2 10 5.45.6 水珠从哪里来 水和水蒸气 2 11 5.95.13 水的三态变化 2 12 5.165.20 我们知道的磁铁 磁铁的磁性 2 13 5.235.27 磁铁有磁性 磁铁有两极 2 14 5.306.3 磁铁的相互作用 磁力大小回变化 2 15 6.66.10 磁力大小回变化 指南针 2 16 6.13--6.17 做一个指南针 2 三年级科学教案 教学计划 一、指导思想： 　　以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 　　二、全册教材分析： 　　1、全册内容情况和各单元教学目标： 　　 本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。 　　 “植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。 　　 “动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。 　　 “温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。 　　 “磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。 　　2、主要材料清单： 　　 “植物的生长变化”单元 　　 大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等;试管、带根的新鲜芫萎、植物油等;不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风仙花果实;图片或多媒体课件:刚出土的风仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用示意图;植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。 　　 “动物的生命周期”单元 　　 蚕卵，放大镜、饲养盒;不同生长阶段的蚕;蚕茧及蛹，小剪刀，手电筒;热水，小碗，竹签，丝绸制品;蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标片;有关动物生长发育过程的图片及资料;学生从出生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资料;婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。 　　 “温度与水的变化”单元 　　 气温计、体温计、水温计(测量范围在一20 0C-}-110 0C)、自制温度计模型(刻度范围在一20 0C-}-110 0C)，其他各种式样、不同用途的温度计;观察用冰块及盛放冰块的浅盘;保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟;云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。 　　 “磁铁”单元 　　 各种形状的磁铁，包括没有标注南北极的磁铁;铁的物品、一些金属物品及非金属物品;一定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针;不同材质的人民币硬币((1元的钢币，5角的铜币和钢币，1角的铝币和钢币，分值的铝币);盒式指南针，做指南针的材料(可以让学生自备)。 　　三、教学重难点： 　　本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，