定西小学2011-2012学年度二年级下册美术导学教案.doc

二年级下册美术教学计划 教材简析： 第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。本册教材共设14课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次。教材中的提示语均加以手指的标志，以示区别。 目的要求： 1、从素质教育需要出发，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养，拓宽工艺教学。 2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养。 3、初步接触依形想象并绘制的基本方法。 教学重难点： 注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合，激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智。 学生素质分析： ????二年级共有学生31人，这些学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。 教学措施： 1、根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个环节。 2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。 3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习活动中学生之间的合作与交流。 教学进度： 课??序 课??????题 课???时 1 巧妙的组合 2 2 加一加 变一变 2 3 猴子上树 2 4 彩 点 点 2 5 三个好伙伴 3 6 海底世界 3 7 小 泥 人 2 8 蹦蹦跳跳 2 9 快乐的舞蹈 2 10 望远神镜 2 11 看 大 夫 3 12 我爱我家 3 13 堆 ??沙 2 14 花儿遍地开 2 ? 素质测评 2 第一课??巧妙的组合 第一课时教学目标： ?????? ?让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。教学重点与难点：? ????? 重点：引导学生产生对形随意组织的兴趣和审美情趣的培养。? ????? 难点：两形重叠处区分色彩。教学准备：??????? 颜料 画纸 剪刀等。教学过程：?一、教师演示，导入新课。?????? 1、教师演示：（1）先画一种形状，说一说是什么形状。（2）再画另一种形，产生部分重叠。（3）最后画第三种形，又有部分重叠。??????? 2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。??????? 3、出示课题：“巧妙的组合”。二、启发、归纳作业方法。? ? 师生一起讨论作业步骤：??? 1、可三种形交替画出再着色：? ? 第一次画一种形? ? 第二次再画一种形? ? 第三次再画一种形? ? 注意：第一次画形，指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形。??? 2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。 三、学生作业： 学生作业，教师行间指导，鼓励学生大胆组合，细致上色。四、评价展示： 简评作业，展示部分较好的作业，鼓励同学们的再创造情绪。 第二课时 教学目标： ?????? ?让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。教学重点与难点：? ????? 重点：引导学生产生对形随意组织的兴趣和审美情趣的培养。? ????? 难点：两形重叠处区分色彩。 教学过程： 一、?导入教学???? ? 1、教师出示几种用彩纸剪好的几何图形：三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等，开火车的形式让学生认出来 2、?????????? 老师在黑板上示范：用这些几何图形任意的组合，有意识的形成一幅漂亮的画面。 3、?????????? 请学生说一说，你觉得这样的画面美不美？为什么？ 4、?????????? 导入课题：巧妙的组合 二、????? 学习方法，大胆尝试创作 1、?????????? 欣赏教材上的范画，初步了解作画方法 2、 同学之间分组探究，这种组合画有什么特点？我们应该注意些什么？ ?3、 学生尝试练习，用学具中的几种几何图形拼摆组合一下，看看能组合出什么画面来。 4、????????? 师提示：如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合，是否能产生更加巧妙的画面来 5、 学生带着这个建议再次尝试，用水彩笔在作业纸上练习组合 6、展示学生优秀的创意，总结创作方法 三、作业展评 1、 老师出示学生的优秀作业，学生欣赏 2、 学生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验？ 3、 老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项 四、???? 运用上节课学到的方法，全班四人一组，用画或皱纹纸剪贴的方法，把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合，创作出漂亮而有新意的画面来。老师作评委，全班进行比赛，比一比，哪组的画最有创意，最漂亮 第二课??加一加变一变第一课时 教学目标