数字化教学环境下“思想道德与法治”课程教学模式的革新与实践.docx
数字化教学环境下“思想道德与法治”课程教学模式的革新与实践
目录
数字化教学环境下“思想道德与法治”课程教学模式的革新与实践（1）
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
数字化教学环境下的教育技术概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1教育技术的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2数字化教学环境的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3数字教育资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
“思想道德与法治”课程的教学目标与内容分析．．．．．．．．．．．．．．8
3.1学生的认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.2课程核心知识点梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.3常见教学难点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
数字化教学环境下“思想道德与法治”课程的教学模式创新策略
4.1融合信息技术的教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.2利用虚拟现实技术进行沉浸式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.3应用大数据技术实现个性化学习路径定制．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
实践案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
5.3成效分析与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
6.1主要研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
6.2面临的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
6.3推进未来发展的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
数字化教学环境下“思想道德与法治”课程教学模式的革新与实践（2）
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
二、数字化教学环境概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1数字化教学环境的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2数字化教学环境的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3数字化教学环境对教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
三、“思想道德与法治”课程教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1传统教学模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.2学生学习现状及需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.3教学资源与技术的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
四、数字化教学环境下教学模式的革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.1教学理念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.2教学内容的重组与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．