2017高考生物一轮复习第七单元生命活动的调节专题20免疫调节考点2免疫功能异常与免疫应用课件.ppt
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* 第七单元 生命活动的调节 专题20 免疫调节 考点二 免疫功能异常与免疫应用 撬点·基础点 重难点 *
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2017高考生物一轮复习第七单元生命活动的调节专题20免疫调节考点2免疫功能异常与免疫应用课件课件.ppt
* 第七单元 生命活动的调节 专题20 免疫调节 考点二 免疫功能异常与免疫应用 撬点·基础点 重难点 * 基础点免疫学应用
(1)免疫预防：在免疫反应中疫苗相当于，其作用是使机体产生相应的。
(2)免疫检测：人工标记——检测追踪抗原在机体中的位置。
(3)免疫治疗：人体患病条件下，通过输入抗体、淋巴因子等，增强人体抵御病原体的能力。
(4)器官移植中的应用
①器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的(HLA)是否一致或相近。
②的应用，大大提高了器官移植的成功率。
抗原
抗体和记忆细胞
抗体
人类组织相容性抗原
免疫抑制剂
重难点1 过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病比较
过敏反应 自身
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2019届高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第4课 免疫调节课件 新人教版.ppt
2.(2015·福建高考)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是 ( ) A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡 D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病 【解题指南】(1)题干关键词：“过度激活”“导致胰岛B细胞死亡”等。 (2)关键知识：自身免疫病引起的原因、胰岛素与糖尿病的关系。 【解析】选A。本题主要考查胰岛B细胞的生理功能、 自身免疫病等知识。由题目信息可知，自身效应T细胞 与胰岛B细
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2025届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第26讲免疫调节学案苏教版.doc
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第26讲免疫调整
[新高考复习目标]
1．生命观念：通过比较非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫与细胞免疫的异同形成辩证统一的观点。
2．科学思维：通过分析体液免疫与细胞免疫过程的模式图，培育模型分析实力与建模的思维习惯。
3．社会责任：通过总结艾滋病的流行与预防等学问，形成健康生活、关爱他人的人生看法。
授课提示：对应学生用书第193页
考点一人体免疫系统的组成、类型与功能
1．免疫系统的组成
2．免疫的类型
类型
非特异性免疫
特异性免疫
形成
生来就有
后天接触病原体之后获得
特点
无特异性
有特异性
组成
第一道防线：皮肤、黏膜
其次道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
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2023版高考生物一轮总复习第8单元生命活动的调节第28课免疫调节.pdf
第 2 8 课 免疫 调 节
»学业质量水平要求V
1 . 能够运用结构与功能观、稳态与平衡观阐释免疫调节机 在维持内环境稳态中的重
要作用。 (科学思维)
2 . 举例说明免疫功能异常可能引起的疾病，特别关注艾滋病的流行和预防，养成健康
的生活方式。 (社会责任)
层级= 构建必备知识培养关键能力
考 点一免疫系统
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高考生物一轮复习讲义 第八单元 生命活动的调节 第25讲 免疫调节.DOCX
第25讲免疫调节
内容考情——知考向
核心素养——提考能
内容要求
1.概述人体免疫系统在维持稳态中的作用
2.举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等
3.活动：结合个人免疫接种的经历，探讨免疫抑制剂的作用
4.活动：讨论器官移植中干细胞移植的价值
科学思维
比较特异性免疫与非特异性免疫的区别，构建体液免疫与细胞免疫模型，培养模型分析能力和建模的思维习惯
生命观念
通过免疫系统的结构与功能的学习，形成结构和功能观相统一的观念
近三年考情
2020·全国卷Ⅱ(1、2)、2020·全国卷Ⅲ(4)、2019·全国卷Ⅲ(30)
科学探究
通过“免疫功能的实验探
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2017高考生物一轮复习第七单元生命活动的调节专题17人体内环境的稳定与调节考点2血糖平衡及调节课件.ppt
* 第七单元 生命活动的调节 专题17 人体内环境的稳定与调节 考点二 血糖平衡及调节 撬点·基础点 重难点 *
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2025高考生物二轮复习专题六生命活动调节考点四免疫调节学案.doc
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考点四免疫调整
1.细胞免疫和体液免疫的过程
（1）T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。若T细胞缺失，细胞免疫功能完全丢失，体液免疫功能也会大大减弱。
（2）吞噬细胞属于免疫细胞，但不属于淋巴细胞。
（3）记忆细胞是发生二次免疫反应的基础，二次免疫反应与初次免疫反应相比，具有反应更快、更猛烈，抗体产生量更多的特点。
2.六种免疫细胞
3.三类免疫特别病
1.吞噬细胞并非只参与非特异性免疫，还在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用。
2.免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如溶菌酶可以由唾液腺、泪腺等相关非免疫细胞产生。
3.消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些
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【5年高考3年模拟】（新课标版）高考生物一轮复习 专题20 免疫调节名师优质课件 .ppt
高考生物（新课标专用） 专题20 免疫调节
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2017高考生物一轮复习 第8单元 生命活动的调节与免疫 第5讲 植物的激素调节课件.ppt
2．实验流程 一系列浓度梯度 上述不同浓度的 2，4-D溶液中浸泡 生根 3．基本技术要求 (1)本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气状况等都属于___________。无关变量在实验中的处理要采用________原则，如用相同的花盆，选用相同的植物材料等。 (2)配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多。 (3)在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用______________的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围。 无关变量 等量 更小梯度 (4)以平均生根数为纵坐标，以生长素类似物浓度为横坐标绘制曲线，根据曲线的变化趋势确定生长素类似物促进该种植物插条生根的最适
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高考生物选考江苏专用一轮总复习课件专题18免疫调节应用篇.pptx
高考
生物江苏省专用专题18免疫调节
应用免疫实例分析实践探究情境材料2018年诺贝尔生理学或医学奖授予了发现癌细胞免疫疗法
的詹姆斯·艾利森和本庶佑。詹姆斯·艾利森在小鼠实验中发现,T细胞上
的CTLA-4蛋白能阻止T细胞攻击癌细胞,因此,这个蛋白被称为“刹车分
子”,只要使用CTLA-4抗体抑制CTLA-4蛋白,就能激活T细胞,使发挥免
疫作用的T细胞持续攻击癌细胞。问题探讨(1)T细胞是如何消灭癌细胞的?这体现了免疫系统的哪些功
能?(2)抗体在体液免疫中是如何发挥作用的?而CTLA-4抗体又是如何治疗
癌症的?若用药物解除CTLA-4蛋白的“刹车”作用,发挥免疫作用的T细
胞变得过度活
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2025届新教材高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第27讲免疫调节教案.docx
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第27讲免疫调整
考点一人体的免疫系统及其组成
1．免疫系统的组成：由免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）、免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）、免疫活性物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶等）
2．免疫系统具有防卫、监测和清除的功能
3．抗原与抗体：
抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。
抗体：是机体受抗原刺激产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。特地抗击相应抗原的蛋白质。
非特异性免疫（先天性免疫）第一道防线：皮肤、粘膜等
4．免疫其次道防线：体液中杀菌物质、吞噬细胞
特异性免疫（获得性免疫）：第三道防线：体液免疫和细胞免疫
注：在特异性免
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2025届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第26讲免疫调节作业含解析苏教版.docx
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第26讲免疫调整
1．接种灭活病毒疫苗会引发人体产生特异性免疫反应，部分过程如图所示，其中a、b表示物质，A～E表示细胞。下列叙述正确的是()
A．图示过程为体液免疫，细胞A～E均能识别抗原
B．物质a的刺激促进了细胞C中的基因选择性表达
C．a、b分别表示淋巴因子和抗体，两者均能特异性识别抗原
D．接种后若感染该病毒，细胞D能产生大量抗体将病毒清除
解析：E为浆细胞，浆细胞不能识别抗原，A错误；细胞C(B细胞)增殖分化为细胞D(记忆细胞)和细胞E(浆细胞)，细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此淋巴因子促进了细胞C中的基因选择性表达，B正确；淋巴因子不能识别抗原，C错误；细胞
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2019届高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第4课 免疫调节高效演练创新预测 新人教版.doc
第4课 免疫调节
高效演练·创新预测
预测点1.免疫系统的组成和功能
1.非特异性免疫和特异性免疫在抗原特异性方面显著不同。此外， ( )
非特异性免疫 特异性免疫 A 具有免疫持久性 具有免疫短促性 B 对抗原缺乏记忆功能 对抗原具有记忆功能 C 涉及吞噬细胞的功能 不涉及吞噬细胞的功能 D 包含抗原诱导的细胞增殖与分化 不存在免疫细胞的增殖与分化 【解析】选B。非特异性免疫生来就有，持续终生，特异性免疫可以产生记忆细胞，也具有持久性；特异性免疫涉及吞噬细胞的功能；非特异性免疫不存在抗原诱导的细胞增殖与分化。
2.某种致病性极强的细菌外毒素由α和β两个亚单位组成，β亚单位无毒性
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2019届高考生物一轮复习 课时分层作业 二十九 第八单元 生命活动的调节 第4课 免疫调节 新人教版.doc
课时分层作业 二十九 免 疫 调 节
(30分钟 100)
一、选择题(共6小题，6分，36分)
1.麻风杆菌属于胞内寄生菌，， ( )
A.
B.淋巴因子促进浆细胞的增殖分化
C.B细胞增殖分化形成记忆细胞
D.效应T细胞攻击麻风杆菌的宿主细胞
【解析】选B。在特异性免疫过程中，，，A；，，B；B，，C；，T细胞将麻风杆菌的宿主细胞裂解，D
2.(2018·泰安模拟)甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，，，，( )
A.，，
B.甲组胸腺被破坏，，
C.乙组骨髓被破坏，，
D.丙组骨髓被破坏，，
【解析】选B。造血干细胞在骨髓中分化发育成B细胞，T细胞，B，T，，；，
3.如图表示人
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2017高考生物一轮复习第七单元生命活动的调节专题21植物的激素调节考点1生长素的发现与作用规范.ppt
* 第七单元 生命活动的调节 专题21 植物的激素调节 考点一 生长素的发现与作用 撬点·基础点 重难点 *