部编版六年级语文上册期末复习计划（含全册单元习作范文）.pdf

部编版六年级语文上册期末复习计划

一学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工，为了使复习工

全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差

不同的学生都得到提高。我们以教学大纲、教材和新《课程标准》为

依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，以下系统

性的复习计划。

一、学情分析：

本班学生是我接手才一个学期不到的班级，通过几个月的交往,

我感觉这个班学生很聪明，很活跃，爱思考，爱提问，有几个学生很

有思想，这些都是他们的优点。但是缺少规范性的约束，纪律差，上

课爱讲话,爱接语,扰乱课堂秩序,给平时的教学工带来很多麻烦。

最要命的是，班级学生基础知识太差，很多简单的字不会写，有三四

个学生连拼音都不会拼。文水平只相当于四年级学生的水平，补都

很难，令人头疼。因为基础差，学生阅读理解方面学生也很薄弱，很

多学生不知道怎么理解短文，平时测验都得不到分。所以这次复习要

花很多功夫，从基础抓起，各方面都要加强复习。

二、复习内容：

1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗

读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成业、勤于收集资料、不懂

就问，在实践中运用等习惯。

2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、

学习普通话，解决生活中的实际问题。

3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端

正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强

学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组

词；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必按要求熟练造句;

将7个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。

4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际

问题。

5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课

文中心，掌握写作方法;将课本含（练习上要求背诵的）中要求背诵、

默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。

6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学

会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达

方法，体会句子的感情色彩;认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、

夸张等修辞方法;学习与运用简单的复句;会修改常见的几种病句

三、复习措施：

1、巩固汉语拼音，掌握生字，能辨别常见的同音字和形近字。

2、熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰

当的意思。

3、掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面

中运用。

4、句式的变换，掌握多种变换的诀窍。

5、复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。

6、进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”

字句。

7、复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。

8、复习正确使用标点符号。

9、熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或

片断。

10、复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序

分段法）。

11、复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。

四、实施步骤：

复习初定为三个阶段：