部编版一年级语文上册一上语文第三四单元教学设计新人教版教案.docx

2017人教版一年级语文上册教学设计1.版本：部编本一年级语文上册（部编版新人教版 2016年审定）2.教案目录：第三单元 汉语拼音9.ai ei ui10.ao ou iu11.ie üe er12.an en in un ün13.ang eng ing ong语文园地三第四单元 课文1.秋天2.小小的船3.江南4.四季口语交际：我们做朋友语文园地四教学课题：汉语拼音 9.ai ei ui教学目标：1.正确认读复韵母 ɑi ei ui和它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母和ɑi ei ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正 确书写音节词“pái duì”。3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2 个词语；正确朗读儿歌《小白兔》。4.认识“妹、奶、白、皮”4 个生字。教学重、难点：1.重点：复韵母ɑi ei ui的正确认读；声母和ɑi ei ui组成音节的正确拼读。2.难点：了解复韵母的标调规则。教学准备：拼音 识字卡片 课件教学时间：2课时课 时第一课时教 学 流 程教学改进措施一、复习导入1.用卡片认读6个带调单韵母。2.说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不变）3.看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？二、教授新课（一）教学复韵母ɑi。 1.看插图说话引出ɑi：图上画了什么？（老奶奶在和大家讲故事）2.ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：ɑi3.教学 ɑi的发音，认清字形。ɑ读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ɑi 时可体会一下 “矮”的读音。（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。）4.对比读，ɑ---ɑi，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。5.四声练习。学儿歌：ɑ母出现ɑ上标，ɑ母不在找 o e，i u并列标在后，i上标调点去掉。（二）教学复韵母ei 1.看插图说话引出ei：图上画着谁，在干什么？ 2.借助手势，教师范读ei，（板书：ēi éi ěi èi）谁能说说口形是怎样变化的？ 3.学生领读，指名读，齐读。4.给ei标调，进行四声练习。（三）教学复韵母ui1.看插图引出ui：图上画着什么？你能从图上找到复韵母ui吗？2.ui u在前，i在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说你是怎么发ui这个音的？（先发u，口形慢慢变小，变成i。u重i轻，一口气连成。）指名读、齐读。3.告诉学生ui的声调标在i上，运用顺口溜：i u同在标在后。进行ui的四声练习。（四）巩固练习。1.卡片认读复韵母ɑi ei ui。2.打乱次序带调读ɑi ei ui。 （五）书写指导。这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四线格中写在什么位置，复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一个复韵母，是读一个音。三、归纳总结今天，我们学习了三个复韵母，练习了它们的标调，拼读，希望大家再遇见它们要认识它们！四、拓展延伸五、作业设计韵母ɑi ei ui各写两行。板书设计9.ɑi ei uiɑ---ɑie---eiu---ui心得反思课 时第二课时教 学 流 程教学改进措施一、复习导入出示卡片：复韵母ɑi ei ui，说说你是怎么发音的？二、学习新课1.出示ɑi ei ui及其四声，开火车读。2.指名说说复韵母标调的规则：有ɑ不放过，没ɑ找o e，i u并列标在后。? ?? ?? ?? ?3.出示《声母表》，朗读声母。4.教师：这些声母可以和单韵母组成音节，也可以与复韵母ɑi ei ui组成音节。让我们一起来拼一拼，看哪位同学拼得又对又快。5.教师示范拼读音节dài，学生模仿拼读。6.多媒体出示，学生自由拼读。 tái kāi ɡāi cāi guāi huài kuài péi bēi fēi gěi hēi lèi wéi duī tuǐ zuǐ huì chuī shuǐ ruì三、借助插图，认识字词。1.教师出示插图，提问：图上都有谁？2.教师根据学生的回答出示带拼音的词语“妹妹、奶奶”。学习“妹、奶、白、皮”的读音。四、拼读儿歌，巩固拼音。1.出示儿歌《小白兔》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2.你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3.教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4.在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）5.有感情地朗读儿歌，问：你喜欢小白兔吗？你知道小白兔有哪些特点？6.课后能够背诵儿歌。五、学写“pái duì”1.出示音节“pái duì”，学生拼一拼，读一读。2.说一说每个音节的声母、韵母、声调。3.教师出示四线格，明确：大多数的音节的都是由声母、韵母、声调组成的。在写音节时，同学们要注意音节的几个字母要靠紧，要写得紧凑、匀称；要按顺序写完一个音节的所有字