南京信息职业技术学院人才培养工作自评报告.pdf

江苏省高等职业院校人才培养工作评估 自评报告 二0 一一年十一月 目 录 第一部分 学院概况 1 一、发展沿革1 二、建设现状1 1、切实推进内涵建设，圆满完成“十一五”规划1 2、人才培养工作规模稳定，质量提升3 3、优质资源对外辐射，学院影响力得到加强6 4、精心谋划，科学部署“十二五”建设7 第二部分 人才培养工作的实践与成效 9 一、以职业发展能力为核心，构建人才培养体系9 二、服务信息产业链，科学构建专业群10 1、紧扣产业发展，调优专业布局10 2、实施“集群、动态、特色”发展策略，打造专业优势11 三、专兼结合，建设高职特色师资队伍12 1、德能并重，提高专任教师队伍素质13 2、初步形成校企“混编师资团队”模式14 3、逐步提高兼职教师在专业教学中的参与度14 四、引入企业资源，参与人才培养工作15 1、“订单式”培养稳定开展15 2、“校中厂”建设渐具规模16 3、携手企业大学，创新校企合作模式16 4、尝试“双主体”办学，推进校企深度融合17 5、成立“南信科技园”，搭建多元化办学平台18 五、“以能力为本位，面向学生的职业生涯”，全面建设“新四块”课程 体系18 1、职业素质课程全面化20 2、岗位能力课程实用化21 3、专业知识课程综合化21 4、个性拓展课程多样化22 六、学做一体，逐步完善实践教学体系22 1、三段推进，建立实践教学体系22 2、校企共建，完善实践教学条件24 3、规范管理，保障实践教学质量25 七、“显隐结合，三全育人”，着力打造素质教育体系25 1、学院文化环境建设26 2、开展多种实践体验活动27 3、个性发展平台建设28 八、“引导兴趣，分层训练”，初步形成创新教育体系28 1、创新研究性学习模式29 2、大学生实践创新训练计划项目30 3、广泛开展院内外技能竞赛30 4、开设电子创新特色班31 九、“内外结合，多元主体”，建立教学质量监控体系31 1、以学院为主体的教学质量监控32 2、以学生为主体的教学质量监控33 3、以社会为主体的教学质量监控34 十、以生为本，搭建学生服务平台34 1、建立心理健康教育平台，关注学生的人格成长34 2、建立就业指导平台，提供系统的就业教育与服务35 3、建立创业实践平台，提高学生创业意识和创业技能35 4、建立资助服务平台，关注贫困学生成长36 5、建立沟通交流平台，帮助学生解决难题36 十一、“三位一体”初见成效，社会服务能力逐步增强37 1、建设科技服务平台，推进产学合作不断深入37 2、积极拓展服务领域，逐步扩大社会培训规模38 第三部分 人才培养工作的不足与改进思路 39 第四部分 学院评建情况 42 一、迎评工作42 二、自评结论43 新一轮评估是我院全面梳理办学实践，提升人才培养理念，进一步提高整体 办学水平的良好契机。学院贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、 重在建设”的方针，经过一年多的迎评创建活动，人才培养工作得到了切实推进。 现根据《省教育厅关于做好高等职业院校人才培养工作评估的通知》（苏教高 〔2011〕19 号），对学院近年来的办学工作进行自查自评，请专家组审阅。 第一部分 学院概况 一、发展沿革 南京信息职业技术学院属国有公办学校，隶属于江苏经济和信息化委员会。 学院前身为南京无线电工业学校，创建于1953 年，是新中国