Photoshop图形图像处理模块化教学方案.doc

Photoshop图形图像处理模块化教学方案 一、模块名称与任务 Photoshop图形图像处理是计算机平面设计专业的一门基础课程。本课程的任务是：学习平面设计基本理论、图像色彩模式、软件的基本操作方法和应用范畴。通过对典型应用案例的学习和实践，使学生掌握图像色彩和色调的调整方法，图层、路径、通道、蒙版、滤镜等工具运用方法，培养学生艺术设计思维能力和运用软件表现设计理念的能力，为后续学习打下良好的基础。 二、培养目标 1、知识目标 熟悉Photoshop的工作环境，会进行文件的基本操作； 了解色彩的基础知识，色彩的三大属性； 掌握工具箱中各种工具的作用及使用方法； 了解图层的概念，掌握图层的基本操作方法； 掌握路径的创建、编辑及应用 掌握文字工具的使用； 掌握滤镜的应用； 掌握通道、蒙版的作用及应用。 2、技能目标 会用图像调整命令调整图片色彩； 会编辑调整图像大小、缩放、旋转； 会用选取工具、移动工具选择、编辑、移动图像； 会用绘画工具对图像进行描绘与着色； 会用修图工具对图像仿制、修复、修补、加深、减淡、除红眼、擦除； 会用图层混合模式制作特殊效果； 掌握路径与形状工具的编辑及使用方法； 掌握文字工具的使用及路径文字的制作方法； 掌握模糊、渲染、杂色、风格化、扭曲、纹理、画笔描边等滤镜的使用方法； 会用通道抠图、制作特殊的效果图，用蒙版进行图像合成； 3、情感目标 培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟和全心全意为人民服务的优秀品质，树立正确的人生观、择业观、荣辱观，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。 三、参考学时 166学时。 四、模块内容和要求 序号 模块名称 活动设计建议 理论课时 实训课时 1 基础知识 结合实际应用讲解 2 2 2 色彩基础及调整 让学生用自己的手机拍摄校园风光，处理拍出来的照片，提高学习兴趣 2 4 3 图像的基本编辑 学习圆锥、球体、柱体、正方体的绘制 2 8 4 选取工具与移动工具 4 8 5 绘画工具 4 10 6 修图工具 让学生对自己拍摄的照片修改 6 12 7 图层应用 向学生展示图层混合模式、图层特效在平面设计中的应用案例； 开展阶段性实训，实训内容建议为广告招贴设计 2 8 8 路径与形状 向学生展示路径工具在平面设计中的应用； 开展阶段性实训，建设实训内容为标志、主题插画、吉祥物等 4 10 9 文字工具与应用 向学生展示不同文字特效在平面设计中的应用 2 6 10 滤镜特效 向学生展示滤镜工具在平面设计中的应用； 开展阶段性实训，实训内容建议为海报设计 4 10 11 通道与蒙版 向学生展示通道与蒙版在平面设计中的应用； 利用通道与蒙版知识设计商业宣传品 2 10 12 综合应用 4 40 五、教学建议 （一）教学方法 1、理论教学和实训教学合二为一，避免单纯空讲理论，理论的讲解渗透在实训过程中。 2、以建构主义学习理论为指导，设计教学环节，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动参与到教学中来。 3、建议采用任务驱动教学法讲解案例，讲解的顺序按照“出示任务---分析任务---学生尝试完成---教师讲解---学生练习巩固”的环节进行。 4、建议采用项目引入教学法进行模块实训，结合真实项目，综合练习学过的章节内容。项目的完成要基于真实的工作过程，从需求分析到设计方案到实现设计，要让学生亲历一个真实项目的完成过程。 5、鼓励并引导学生参加相关技能大赛，让学生获得展示自我的机会。 6、引导学生充分利用网络、图书、杂志等资源获取知识，开展自主学习。 （二）评价方法 本课程评价可采用过程性评价和总结性评价相结合的方式。过程性评价包括平时表现和实训成绩，总结性评价为期末考核评价。成绩的给定方式主要采用教师评定、学生自评、学生互评的形式。 平时表现：出勤率、课堂纪律、学习积极性、作业完成情况等。 实训成绩：模块实训作品成绩、展览展示作品成绩、相关比赛成绩等。 期末成绩：理论笔试成绩+上机实训成绩。 （三）教材编写 依据本课程标准 ，充分体现工学结合、任务引领、实践导向的课程设计思想，编写了校本教材《PHOTOSHOP图形图像处理》。在形式上结合中职学生的认知特点，文字表达简洁明了，图文并茂。 （四）数字化教学资源开发 建设课程资源网站，创设丰富教学情境。网站应包括多媒体教学课件、电子教案、试题库、操作演示视频、设计素材库和学生作品库等。