《Photoshop图形图像处理》课程教学大纲.pdf

《Photoshop 图形图像处理 》课程教学大纲 （Photoshop image processing ） 一、课程信息 适用专业：电子商务专业 课程性质：必修课 学分 4 学分 学时： 64 学时 编写执笔人：王源庆 编写时间： 2013-09-01 教研室审核：罗素珍 系主任审核：李艳珍 二、课程的性质、地位和任务 （一）课程性质、地位 本课程主要讲授 photoshop 各种工具、面板、菜单的使用方法、图层、文本、路径、通 道、滤镜的使用技巧， 使学生全面掌握软件的基本操作原理和操作方法， 熟练掌握操作技巧， 注重实例教学，使学生把软件的基础知识很好的运用到专业领域的设计中。 （二）课程任务 该实验课程以学生掌握 photoshop 平面设计的基本知识和操作技能为目的，通过学习， 使学生能基本掌握软件的各项功能，并灵活运用于完成各类平面设计的工作。 三、课程教学目标 （一）知识目标 1．掌握 Photoshop 的基本操作、基本概念； 2．掌握文件操作与颜色设置； 3．掌握文件操作与颜色设置； 4 ．掌握图像的绘图与编辑； 5．掌握路径与图形扥绘制； 6．掌握图层、蒙板与通道的运用； 7．掌握色彩校正； 8．掌握文字输入与特效制作； 9．掌握滤镜的运用； 10．掌握 Photoshop 中图片的输出、打印的基本处理知识； 11．掌握如何运用 Photoshop 制作网页； 12．掌握 Photoshop 综合案例实训制作。 （二）技能目标 1．具有熟练使用 Photoshop 中各主要工具、各主要菜单的能力； 2．具有对图形图像进行熟练制作和处理的能力； 3．能够进行数码图片处理、色彩修饰； 4 ．能够制作背景、按钮、标题等网页元素； 5．能根据自己的想象处理图片及根据本人的要求处理图片的能力； 6．具有使用图像输入、输出及打印的能力； 7．具有使用 Photoshop 制作相关案例的能力。 （三）素质目标 1．具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风； 2．具有良好的心理素质和职业道德素质； 3．具有高度责任心和良好的团队合作精神； 4 ．具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力； 5．具有较强的图像处理创意思维和健康的审美意识，以及较高的艺术设计鉴赏能力。 四、教学方法手段 （一）教学环节 包括课堂教学、习题课、上机操作、答疑、考试等。通过各教学环节，重点培养学生的 程序阅读能力、空间想象能力、自学能力、分析问题和解决问题的能力。同时，加强加强综 合性案例策划能力的培养。 （二）教学方法 采用启发式教学、理论结合实际，培养学生自学能力和动手能力。贯彻少而精的原则 , 精选教学内容 ,精讲多练。 （三）教学手段 采用机房和多媒体课件相结合的方式，进行全方位教学。 五、课程教学内容与要求（含学时分配） （一）第 1 章 基本概念与基本操作（ 4 学时，其中实验实训 2 学时） 教学基本内容： 1．叙述约定 2．Photoshop CS3 的运行环境要求 3．Photoshop 的应用领域 4 ．基本概念 5．Photoshop CS3 界面 6．综合案例 —— 绘制卡通猫 7．实验实训 序号 名称 内容 学时 1.1 上机练习 (1) —