9年物理教学课件多彩的物质世界复习课PPT.ppt

欢迎进入多媒体课堂;复习课;1、宇宙由物质组成: 2、物质是由 组成的: 任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的 。 3、固态、液态、气态的微观模型: 固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的 和 。 液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的 ，具有 性。 气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被 。因此，气体具有很强的流动性。 4、原子结构 5、纳米科学技术;1、定义： 叫质量。 2、单位：国际单位制：主单位 ，常用单位： 对质量的感性认识：一枚大头针约 一个苹果约 3、质量的理解：固体的质量不随物体的 而改变，所以质量是物体本身的一种 。 4、测量： ⑴实验室常用的测量工具 。 ⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下: ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在 ，把游码放在 。 ③“调”：调节天平 使指针指在 。 ④“称”：把被测物体放在 ，用 向 里加减砝码，并调节 ，直到 。 ⑤“记”：被测物体的质量= + ⑥注意事项：载物调平时，绝不允许去移动平衡螺母。 ⑶ 方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量（累积法）。;1、定义： 。 2、公式： 变形： 3、单位：国际单位制：主单位 ，常用单位 。这两个单位比较： 单位大。单位换算关系：1g/cm3= 1kg/m3= 水的密度为 ，它表示物理意义是： 。ρmV= 4、理解密度公式 密度是物质的一种 ，同种材料，同种物质，ρ不变，m与 V成正比； 物体的密度ρ与物体的 无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度 。 5、图象：左图所示：ρ甲 ρ乙 6、测体积——量筒（量杯） ⑴用途：测量 （间接地可测固体体积）。 ⑵使用方法： “看”：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。 “放”：放在水平台上。 “读”：量筒里的水面是凹形的，读数时， 。;浮在水面：;⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。 ⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。 ⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。 ⑷判断空心实心：;练一练：;5、右表给出了在常温常压下一些物质的密度，阅读后请判断下面一些结论，其中正确的是 A．固体的密度都比液体的大 B．不同的物质，密度一定不同 C．同种物质在不同状态下，其密度不同 D．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小;6、甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，则ρ甲＿＿ρ乙 (选填“”、“”或“=”)，其中乙物质可能 是＿＿＿＿。;7、五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的（ρ金=19.3×103kg/m3）。他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作： A.把托盘天平放在水平桌面上； B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡； C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积 D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积； E.将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。 请你帮组同学们回答下面问题： （1）正确的实验操作顺序是： （步骤请用字母序号填出）； （2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如