思想品德八年级下册第一单元第二课第一框教学课件.ppt

复习巩固 1、公民权利的特征 2、公民如何正确行使自己的权利 “今日关注” 1、观看《近半适龄公民没尽植树义务令人警省 》录像小片段； 2、中国公民履行义务的情况。 思考：对这幅漫画你有何看法？ 你说我说 角色一：父亲工作了一天，拖着疲惫的身体回到家，你是…… 角色二：你向同学借了学习用书，答应今天还，可外面下着瓢泼 大雨，你是…… 角色三：今天放学后是你值日，而此时有你最喜欢的足球赛，你 是…… 角色四：很不幸，你被确诊患有恶性传染病，医院要求对你进行 隔离，你是…… 角色扮演 情 景 你的 行为 行为原因 付出的 好处 不这样 的后果 角色一 角色二 角色三 角色四 哪些是法定义务？哪些是道德义务？ 首先，公民享受权利，同时要履行义务。 其次，权利与义务本身是相互依存的。 第三，有些权利本身也是义务。（劳动和受教育） 第四，权利和义务是相互促进、相辅相成的。 权利与义务的关系：一致性、统一的。 表现在四个方面： 公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？ 首先，享有权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出才能获得，因而必须履行应尽的义务。 其次，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 第三，履行义务时爱国的具体表现。 案例分析 1、小珊是否需要纳税？为什么？（提示：用权利和义务一致性观点来分析） 2、学生讨论回答自己所了解的公民的基本义务还有哪些？ 公民的基本义务 维护国家统一和全国各民族团结 保守国家机密 爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德 维护祖国安全、荣誉和利益 依法服兵役和参加民兵组织 依法纳税 劳动、受教育义务 夫妻双方有实行计划生育的义务 父母有抚养教育未成年子女的义务和成年子女有赡养扶助父母的义务 把时间献给孩子 ——丛飞 从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。事迹：12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。但丛飞的家俭朴得令人难以置信。去年，丛飞罹患胃癌晚期，而他却把大家捐给他治病的钱拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。 2004年11月4日下午，为了拯救贫困学生钱朝军的生命。38名安徽广播电视大学学生站在合肥市街头，打出一条横幅：“出租自己，拯救生命”。希望用自己的一双手和所学的知识，为钱朝军同学筹集医疗费，在南来北往行人的交织着怀疑同情眼神的复杂眼光中，他们依然坚定地站在寒风中，在4个小时里行人共计捐款4637元。受到了社会的赞誉。 合作探究 *38名安徽广播电视大学学生的行为体现了什么美德？ *为什么人们对他们的行为都给予高度赞扬？ *他们的行为受到法律强制了吗？这种义务和法定义务有哪些不同呢？ 公民积极履行道德义务的意义：广大社会成员自觉履行道德义务，即有利于形成温罄、和谐的人际关系，又有利于促进整个社会的文明进步。 *以四人为一小组，进行知识竞赛。列举公民的道德义务有哪些？ 公民基本道德规范 ： 爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、敬业奉献。 *“我身边的榜样”故事会 道德义务的范围是十分广泛的，自觉履行道德义务，是我们每个社会成员责无旁贷的。爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献是道德义务的基本内容，也是我国公民必须遵守的基本公共道德规范。 活学活用：道德义务与法定义务的区别与联系 案例：放假了，王某等去乘汽车回家，当时正是乘车的高峰时间，车站上站满了排队候车的乘客。汽车到站后，王某不排队边抢挤上车，把一位抱小孩的妇女撞到在地，售票员批评他，他不但不接受，反而态度蛮横地殴打售票员，车站秩序也因此大乱。巡逻的民警发现后，将王某扭送到公安局。列举义务种种，请学生分辨。 学生分析： 王某在这里没有尽到什么义务？ 王某是否会受到法律的制裁？ 分辨哪些是法定义务，哪些是道德义务 义 务 法定义务 道德义务 宪法和法律规定公民必须履行的。 社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 法定义务与道德义务的关系 1、密切联系：有些道德义务被国家认可为法律规范，