教职工年度考核工作意见.doc

XX年教职工年度考核方案 ? 为了进一步加强和规范我校教职工考核工作，发挥考核工作在调动广大教职工工作积极性中的重要作用，现对XX年教职工的年度教核工作提出如下方案： 一、?教核工作的组织与实施 1．成立“考核工作领导小组”，负责考核工作的组职,考核办公室设在校长室。 2．成立考核工作领导小组，领导小组由校长代表任组长，组员由领导班子其他成员和教师代表共9人组成。考核领导小组负责本单位考核工作的组织领导和监督，对考核过程中的违反程序、徇私舞弊、打击报复、弄虚作假行为进行严肃处理。 考核小组工作的职责是： （一）?? 制定本单位年度考核实施办法。 （二）?? 组织、指导、监督本单位年度考核工作。 （三）?? 审核主管领导人写出的考核评语以及提出的考核等次意见。 考核必须坚持客观、公正的原则，实行领导与群众评议相结合、考核工作实绩与考核工作态度相统一的方法。 3．学校的一把手（法人代表）要切实负起责任，严把考核工作质量关。考核工结束后，应认真及时根据考核结果，分析本单位教职工队伍现状，找出不足，提出整改意见。 4、本学年度考核中的优秀等次数额，由区教委领导根据学校职工人员编制和XX年调整后的比例统一下达指标评选。 二、考核内容和标准 （一）??考核内容 考核的内容应当与岗位的实际需要相符和，主要包括品德、能力、知识、业绩等方面，重点考核工作业绩。 1.考核职业道德和遵守《中小学教师职业道德规范》情况，以及遵纪守法、工作态度、工作作风和勤奋敬业的表现。 2.能力：主要考核适应本学科的工作能力及创新能力。 3.知识：主要考核应掌握的与本学科相关的理论知识和业务知识，专业技术人员增加考核参加继续教育学习的情况。 4.工作业绩：主要考核完成工作任务的数量、质量、效率、效益及各类竞赛活动，取得的教育教学成果；以及教科研成果等获奖情况、撰写或发表论文、论著情况。 （二）?考核标准：以《中小学教师职务试行条例》、《实施细则》以及职工职责、任职条件等有关规定为基本依据；考核结果分为四个等次，各等次的基本标准是： 1.优秀 品德、能力、知识、业绩表现突出，并能够全面履行聘用（劳动）合同规定的各项义务和岗位工作要求，高质量地完成工作任务，并在工作中取得突出成绩或作出突出贡献。 （1）模范遵守《中小学教师职业道德规范》，教育思想端正，工作积极，事业心强，有高度的责任感。 （2）具有较高的专业知识水平，教育教学能力和教研科研能力强，教育教学经验丰富。 （3）教育教学效果好，质量，教研、科研有成果，业绩突出。 （4）凡一学年内病、事假累计超过20天（含）的教职员工，考核时不能定为优秀等次。 2、合格： 品德、能力、知识、业绩表现较好，并能够履行聘用（劳动）合同规定的各项义务和岗位工作要求，全面完成工作任务。 （1）自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，工作努力，责任心强，认真负责地完成教育教学任务。 （2）教育教学效果较好，并取得一定的成绩。 （3）积极参加教研、科研活动，积极参加进修学习，不断提高自身的业务水平。 3．基本合格 品德、能力、知识、业绩表现一般，部分履行聘用（劳动）合同规定的义务和岗位工作要求，完成工作任务存在不足。 4、不合格: 品德、能力、知识、业绩表现差，政治业务素质较低，工作责任心强，不能履行聘用（劳动）合同规定的各项义务和岗位工作要求，不能完成拟定的工作任务，严重违反教师职业道德规范，工作中出现严重事故或造成不良影响。 有下列情况之一者，年度考核时一律定为不合格等次： 旷工或无正当理由逾期不归，连续超过十五天或一年累计超过20天的。 5．? 特殊情况考核等次的确定： （1）考核年度内病、事假累计六个月（含）以上的人员，以及非组织派遣，但经单位同意，个人外习参加培训时间超过半年的，不参加考核，不确定考核等次。 （2）考核年度内新招聘的在职人员，由聘用单位在征求应聘人员原工作单位意见的基础上确定考核等次。 （3）经组织批准派的学习、培训或借调至其他单位工作的，由学习、培训或借调单位出示评语，原单位进行考核，确定等次并保存考核材料。 三、考核原则、方法和程序 1．考核原则： （1）坚持客观、公正、准确、公平的原则，充分发挥考核的导向和激励作用。 （2）按聘用工作岗位工作进行考核，即：管理岗位、专技岗位和工勤岗位。对于不同工作岗位的优秀、称职、基本称职、不称职等次标准应有不同要求，但对同一工作岗位的人员，考核标准要统一。 2．考核方法： 考核分为年度考核、日常考核、等。年度考核是对工作人员进行的年度综合评价。 对教职工的考核要采取定性评价与定量评价相结合，个人自评与群众测评相结合，考核小组根据自评和群众测评情况对被考核人员进行审议，写出考核意见。考核时要按教职工被聘用的工作岗进行考核，写填写相应表册。 3．? 考核程序； （