争做“四有”好教师活动实施方案.docx

?一、活动背景

教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，进一步加强教师队伍建设，提升教师思想政治素质和职业道德水平，特开展争做四有好教师活动。

二、活动目标

通过开展争做四有好教师活动，引导广大教师坚定理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，为教育事业发展提供坚实的师资保障。

三、活动时间

[具体活动时间区间]

四、参与对象

全体教师

五、活动内容与实施步骤

（一）宣传动员阶段（第1周）

1.制定活动实施方案，明确活动目标、内容、步骤和要求。

2.召开动员大会，传达活动精神，部署活动任务，激发教师参与活动的积极性和主动性。

3.利用校园网、宣传栏、校报校刊等多种渠道，广泛宣传争做四有好教师活动的重要意义、目标任务和具体要求，营造浓厚的活动氛围。

（二）学习提升阶段（第2-4周）

1.组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习党的教育方针政策，学习教育法律法规，学习优秀教师的先进事迹，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

-每周安排一次集中学习，每次学习时间不少于2小时，由学校领导或专家进行专题讲座。

-教师自主学习，每周学习时间不少于4小时，撰写学习心得，每人不少于2000字。

2.开展师德师风培训活动，邀请师德楷模、教育专家等进行专题报告，分享教育经验，传授师德修养方法。

-举办师德师风专题讲座[X]场，邀请校外专家[X]人，校内师德楷模[X]人。

-组织教师观看师德师风教育片，开展观影心得交流活动。

3.开展教育教学能力提升培训，组织教师参加各类教学研讨会、观摩课、示范课等活动，不断更新教育教学理念，提高教育教学水平。

-选派教师参加上级组织的各类培训[X]人次。

-校内组织教学研讨活动[X]次，观摩课、示范课[X]节。

（三）实践反思阶段（第5-10周）

1.开展四有好教师主题实践活动，引导教师将理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心落实到教育教学实践中。

-开展我的教育故事征文活动，讲述自己在教育教学过程中的感人故事和心得体会，每人撰写一篇教育故事，字数不少于1500字。

-组织教师开展志愿服务活动，关爱特殊学生群体，为学生提供学习、生活等方面的帮助。

-开展课堂教学改革实践活动，鼓励教师积极探索创新教学方法和手段，提高课堂教学质量。

2.建立教师成长档案，记录教师在活动中的学习、实践、反思等情况，为教师的专业发展提供依据。

-为每位教师建立成长档案，档案内容包括学习心得、教育故事、教学反思、教学成果等。

-定期对教师成长档案进行检查和评估，及时发现问题，提出改进建议。

3.组织教师开展教学反思活动，定期撰写教学反思，总结教学经验教训，不断改进教学方法和策略。

-每周撰写一篇教学反思，每学期撰写一篇教学总结，反思和总结字数不少于1000字。

-组织教学反思交流活动，分享教学反思成果，促进教师共同提高。

（四）评选表彰阶段（第11-12周）

1.制定四有好教师评选标准和评选办法，明确评选程序和要求。

-评选标准：

-有理想信念：忠诚于党的教育事业，具有坚定的教育理想和信念，自觉贯彻党的教育方针，为办好人民满意教育不懈努力。

-有道德情操：坚守高尚道德情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，具有良好的师德修养和职业操守。

-有扎实学识：具备扎实的专业知识、广博的文化知识和丰富的教育教学知识，能够满足学生多样化学习需求。

-有仁爱之心：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，做学生的良师益友。

-评选办法：

-个人申报：教师对照评选标准，填写四有好教师申报表，提交相关证明材料。

-年级组推荐：年级组对申报教师进行民主评议，推荐候选人。

-学校评审：学校成立评审小组，对候选人进行综合评审，确定四有好教师名单。

2.组织开展四有好教师评选活动，评选出一批师德高尚、业务精湛、学生喜爱、家长满意的四有好教师。

-评选出四有好教师[X]名，其中校级四有好教师[X]名，县级四有好教师推荐人选[X]名。

3.召开表彰大会，对评选出的四有好教师进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品，并广泛宣传他们的先进事迹，发挥榜样示范作用。

-制作四有好教