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小学三年级班主任教学工作计划.docx

发布:2021-10-12约7.03千字共17页下载文档
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小学三年级班主任教学工作计划 小学三年级班主任工作计划 随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将 迎接新的挑战。我们都知道,一个校是由多个班级组成的, 班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。 如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班 的指挥官。 班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任 就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我 愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自 闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创 新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的 发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班 主任计划如下: 一、班级基本情况和目标: 我班共有学生41人。本学期我班的基本目标是:建立 一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树 立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好 的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班 风。继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规 范》的落实,培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识 教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。 积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的争做 “五小公民”活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束, 自我管理的能力。 为了能把本班建成具有“团结、活泼、爱学、乐学” 的班风,为学生的成才打下扎实的基础,为教师工作有步 骤、避免盲目性,特制定班级工作计划: 1、 根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约; 2、 在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风 格; 3、 面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间; 4、 关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。 要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别 是双差生工作显得异常重要; 5、 成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩, 也要不断督促,使他们不断取得进步; 6、 力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识, 不断上进。 二、德育工作总目标: 1、 重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文 明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质。 2、 在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品 德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中。 3、 班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动, 形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争 创“文明班”。 4、 开展形式多样的少先队活动,充分发挥学生的自主 自动能力、创新实践能力、 自我管理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的 有效阵地。 5、 进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的 主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行 为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”, 并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小 学生。 三、 教育内容及措施: 、行为规范教育: 一句响亮的口号:学会做人。 抓学生行为习惯的养成,分阶段落实小学生一日常规。 1、明确一日常规细则,做到人人知晓。 2、 充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带 四。 3、 用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳 动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范 、主题教育活动: 1、 做小主人教育活动 自觉养成爱护身边的公物、植物、动物,做学校的主 人。 2、 爱国主义专题教育 看1本爱国主义书籍。 听一则爱国主义故事。 画一幅“我心中的祖国”的图画。 、体育、卫生工作: 1、 抓好学生的体育达标项目。与体育老师及时联系, 抓紧对体育有困难的学生进行督促。如:孙行迪、周强、 戴夏君等特别胖的学生锻炼。 2、 小队队员做到自己的同学自己帮,共同进步。 3、 抓好“两操”,注重质量,控制眼睛新发病率。 4、定期宣传卫生知识,生活小常识。 、家长工作: 1、做好家访工作,做到及时联系。 2、 开好家长会,积极引导家长参与教育活动,努力使 其成为教育教学的有益补充和助手。 3、 利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。 4、 引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈 学生的学习习惯,以求双向了解。 四、 具体措施: 1、 抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修 课纪律,提高效率。 2、 提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建 良好的班级文化。 3、 利用班级刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主 观能动性,激励学生。 4、 通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级 凝聚力。 5、 定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方 法。 6、 开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。 7、 组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活 动中取得好成绩。 8、 定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时 疏导解决学生的问题
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