人教版二年级下册语文《口语交际：长大以后做什么》教学设计教材分析课后反思教学指导.pdf
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小学语文《口语交际长大以后做什么》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
部编版二年级下册
口语交际《长大后做什么》教学设计
教学过程：
一、导入课题，感知话题。
1.介绍师：同学们，今天请大家来介绍介绍自己的父母，好不好？
2.师：这么多同学想介绍。
3.师：介绍，他们是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。
4.在我们这个社会上，还有许许多多和我们的爸爸妈妈一在不同
的工作岗位上,为祖国的建设而努力工作着,下面我们就来做个“猜
猜我的工作”的游戏,看谁能猜出图上的人分别是做什么工作的?(随
机点击课件)
5.你还知道哪些图上没出现过的工作吗?
过渡:是啊,正是有了这样许许多多,在不同工作岗位默默奉献的
人,我们的生活才如此幸福!
二、放飞想象,畅谈理想。
1.请同
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2024二年级语文下册 第3单元 口语交际：长大以后做什么教学实录 新人教版.docx
2024二年级语文下册第3单元口语交际：长大以后做什么教学实录新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《2024二年级语文下册第3单元口语交际：长大以后做什么教学实录新人教版》本课节选自二年级语文下册第3单元口语交际板块，围绕“长大以后做什么”这一话题展开。内容与学生的生活实际紧密相关，旨在培养学生表达个人梦想的能力，提升学生的口语交际水平。
核心素养目标
1.培养学生倾听和表达的能力，让学生学会清晰、自信地表达自己的梦想。
2.激发学生的想象力和创造力，鼓励学生大胆设想未来。
3.培养学生的合作意识，通过小组讨论，学习与他人交流、分享和倾听。
4.强化学生的文化自
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部编人教版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教学课件.pptx
二年级语文下册?人教版;梦想三步走;我长大了想做（当），
因为。;我长大了想做（当），
因为。;我长大了想做（当），
因为。;;3、思考一下，实现梦想需要做好哪些准备？;我的梦想
每个人都有梦想，懒羊羊的梦想是有吃不完的食物；光头强的梦想是把森林给锯了……而我的梦想是当一位歌唱家，把我的歌声送给世界。
虽然我会唱歌，但是我唱得还是没有明星唱得好，于是每周都看一些唱歌的节目；每天都玩一些关于唱歌的游戏；每节音乐课我都会认认真真地去唱歌。不知不觉我越唱越好，还给妹妹带欢乐。每天傍晚都是我给妹妹唱催眠曲，她睡得又香又甜，我很自豪。
现在，大家都知道我的梦想了。那么，你们的梦想是什么呢？;1、确定你的
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人教版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》示范教学课件.pptx
长大以后做什么;话题导入;指导看图;介绍自己
的父母;在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？请看——;通过观察图片，同学们知道他们分别是做什么工作的吗？;同学们,你们现在大概八岁。再过20年,你们就二十多岁了,有没有想过到那个时候,你们在做什么?这节课，我们就来说一说。（板书课题：长大以后做什么）;感受话题;话题引路;蒙蒙：
我长大后要当一名宇航员，我要向杨利伟叔叔一样，驾驶宇宙飞船飞上太空，或许我还能找到适合人类居住的第二个家园呢！;杨帆：
我的理想是长大后当一名老师。我看见当老师的妈妈每天都在辛勤地工作，她的很多学生考上了重点大学，我长大了也
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人教版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》示范课教学课件.pptx
长大以后做什么二年级语文下册?人教版
问题引入明确要求
我长大了想成为一名厨师。因为厨师可以做各种各样好吃的东西，我可以给家人朋友做，也可以给自己解馋，所以我长大了想成为一名厨师。
听一听我长大了想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，小狗汪汪地叫，走在路上树叶沙沙地响，这些都是美妙的音乐，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。所以我想当一个音乐家。
列提纲想好了自己长大做什么，不要给急于动笔，要好好构思，编好写作提纲。如：
工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员饲养员
我长大了想成为一名医生，因为我觉得医生最了不起了，医生可以治好我的病，让我健健康康的，
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部编人教版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》示范课教学课件.pptx
二年级语文下册•人教版
教师工程师魔术师建筑师
演员理发师营业员服务员
裁判员饲养员
识字加油站
魔术师
饲养员
医生
快递员
导游
警察
钢琴家
画家
农民
记者
运动员
宇航员
建筑工人
环卫工人
军人
老师
消防员
厨师
护士
科学家
梦想直播间
你愿意挑战吗？
梦想直播间
作业（二选一）
1.演一演：跟家人或朋友演一演“梦想直播间”采访活动。
2.写一写：用今天学到的“先说自己长大后要做什么，再说为什么”的方法，把自己的理想写在写话本上。
当“小记者”采访时，应该怎么做？
·要先问好。如：李悦，你好！欢迎你来到梦想直播间！
·问题问清楚。待被采访者答完之后，再提出下一个问题。
·最后要
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小学语文二年级下册口语交际《长大以后做什么》教学设计.docx
统编教材二年级下册第三单元口语交际
长大以后做什么
【教材解析】
本次口语交际以“长大以后做什么”为主题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题简单清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多提问。教材中的插图直观呈现了四种常见的职业：消防员、医生、教师和厨师。以上这些都是学生日常生活中比较熟悉的职业，提示了学生交流的范围，也暗含了不同的社会分工产生了不同的职业之意。教材从两个方面提出了交际要求：一是把话说清楚——“清楚地表达想法”“简单说明理由”。说话清楚，注意有理有据，是对口头表达方面的具体要求，也利于初步的逻辑思维能力的培养。二是认真听——“对感兴趣的内容多问一问”，引导学生学习边听边思考，积极参
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二年级语文下册 第三单元 识字 口语交际 长大以后做什么说课稿（pdf） 新人教版.docx
二年级语文下册第三单元识字口语交际长大以后做什么说课稿（pdf）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
二年级语文下册第三单元识字口语交际长大以后做什么说课稿（pdf）新人教版
设计思路
本课设计以《新课程标准》为指导，结合二年级学生的认知特点，注重识字与口语交际的结合。通过趣味识字游戏、情景模拟等教学活动，激发学生学习兴趣，提高学生的口语表达能力。同时，引导学生思考长大后的职业梦想，培养学生的梦想意识和责任感。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生核心素养，包括文化理解与传承、语言建构与运用、思维发展与提
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新统编版语文二年级下册《口语交际：长大以后做什么》教学课件.pptx
《长大以后做什么》小学语文二年级下册第三单元口语交际
小学语文二年级下册第三单元口语交际观察图片，说说他们的职业。
小学语文二年级下册第三单元口语交际口语交际的过程和要求：想一想，说一说，问一问，评一评。1.想一想：交流前先想清楚自己长大后想做什么？为什么想从事这个职业？2.说一说：小组内交流。每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。
小学语文二年级下册第三单元口语交际3.问一问：问一问你的好朋友或小组成员，看看他们的愿望是什么。也可以表达自己的祝愿。4.评一评：小组派代表上台讲述自己的理想，会班评议。
小学语文二年级下
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人教部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》示范教学课件.pptx
二年级语文下册?人教版;目录;PART01;交际要求;PART02;学习目标;重点难点;情景一：你知道他们的职业吗？;情景二：这些职业中你最喜欢哪种？为什么？;情景三：你长大以后想做什么？为什么？;情景三：你长大以后想做什么？为什么？;情景三：你长大以后想做什么？为什么？;情景三：你长大以后想做什么？为什么？;情景三：你长大以后想做什么？为什么？;情景四：平时你们有了心里话，最想告诉谁？下面就找自己的好朋友互相说说理想吧！;小组合作说一说：
(1)小组同学轮流发言，说清楚自己长大以后想做什么，并简单说明理由。
(2)认真倾听别人的发言，对感兴趣的内容，要有礼貌地提问。;评议谁最棒：
小组评议，
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人教部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教学课件.pptx
二年级语文下册?人教版
口语交际：长大以后做什么
说一说同学们，你长大以后想做什么工作呢？
说一说消防员教师护士厨师
观察图片，说说图片上的人都是做什么的？猜一猜司机画家警察
猜一猜修理工医生飞行员
猜一猜摄影师解放军农民
猜一猜钢琴家记者运动员
猜一猜主持人导游工程师
?清楚地表达想法，简单说明理由。试一试说清楚听明白认真倾听，对感兴趣的内容多问一问。长大以后做什么
同学们，你们正在慢慢长大，你长大以后想做什么？为什么？说一说我长大以后想做(当)……因为……
说一说
张小淼：我长大以后想当一名教师。因为教师是人类灵魂的工程师，能够把知识传授给学生。说一说
邓力勤：我长大以后想当一名救死扶伤的
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人教部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》示范课教学课件.pptx
二年级语文下册?人教版
猜一猜：他们的职业是什么？消防员医生厨师
审一审题目要求
交际妙招学一学一
（一）清楚说愿望
当一回小记者，采访一下身边的大人吧！问问他们的职业是什么，平时要做些什么工作。还可以通过手机、电脑、电视等了解各种职业。
看看下面的小伙伴是怎么说的，跟着说一说：我长大以后想做书法家。我长大了，要当一名作家。
小小训练营猜一猜：下面的话说的分别是什么职业。A.记者B.画家C.清洁工D.理发师E.快递员F.航天员（1）风里来，雨里去，我们确保您的包裹能准时送达。（）（2）我们能登月，能上太空，我们不断探索宇宙的奥秘。（）（3）天还没亮，我们就带着扫把和簸箕走街串巷了。（）快递员航
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部编人教版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》示范公开课教学课件.pptx
二年级语文下册?人教版;说一说;说一说;观察图片，说说图片上的人都是做什么的？;猜一猜;猜一猜;猜一猜;猜一猜;?清楚地表达想法，简单说明理由。;同学们，你们正在慢慢长大，你长大以后想做什么？为什么？;说一说;张小淼：我长大以后想当一名教师。因为教师是人类灵魂的工程师，能够把知识传授给学生。;邓力勤：我长大以后想当一名救死扶伤的医生。因为医生能够帮病人解除痛苦，让病人恢复健康。;程成：我长大以后想当一名警察，因为那时我就维护社会治安，保护人们的生命和财产，保一方平安。;我长大以后想当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。;我长大以后想当一名舞蹈家，因为我想让人们都来欣赏
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二年级语文下册《长大以后做什么》教学反思.pptx
二年级语文下册《长大以后做什么》教学反思
教学目标与重点回顾课程内容与教学方法选择学生表现与问题反馈汇总自我评价与反思提高方向同事建议与领导意见收集整理家校合作与资源共享机制构建目录
01教学目标与重点回顾
识字写字01本课生字新词的学习掌握情况良好，学生通过多种识字方法，如加一加、减一减、换一换等，有效识记了生字，并能正确、美观地书写。同时，通过抄写、组词等方式，巩固了识字成果。朗读课文02学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，通过教师范读、学生跟读、分角色朗读等多种形式，培养了学生的朗读兴趣，提高了朗读能力。语言表达03本课通过讨论“长大以后做什么”这一话题，激发了学生的表达欲望。学生能够
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2025年年级语文下册《口语交际长大以后做什么》教学设计和反思 .pdf
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
部编二年级的语文下册《口语社交：长大此后做什么》教课方案和反省
部编二年级语文下册《口语社交：长大此后做什么》教课
设计和反省
口语社交：长大此后做什么
妙析教材
此次口语社交以“理想”作为话题。社交内容环绕“你长大此后
想做什么，为何”这一内容，指引学生说出自己的梦想，并认识小
组同学的梦想。在社交的过程中，要指引学生清楚地表达自己的想法，
并能简单地说明原因；同时指引我们在咨询其他小朋友时，能够对感
兴趣的内容多问一问。
学情剖析
二年级的小朋友对于理想一词还不理解，对于自己的梦想可能会
限制于想拥有好玩具、想吃好东西。因此，在教课的过程中，教师要