过程与方法教法与学法情感态度与价值观德育目标`安全教育`心理教育.doc

新授课备课应具备的基本步骤（仅作参考） 课题 教学目标 知识与技能（知识目标、能力目标） 过程与方法（教法与学法） 情感态度与价值观（德育目标、安全教育、心理教育） 教学重难点 教学过程 要体现教师活动、学生活动以及师生互动及交流情况 课堂小结 目标检测 布置作业 教后反思 常规检查 数量： 学科 备课(周课时数) 作业 初一 初二 初三 初四 初一 初二 初三 初四 语文 5 5 5 6 大作文12小作文20作业1 数学 5 5 5 5 45次/学期 英语 4 4 4 4 30次/学期 物理 2 3 3 20次/学期 30 化学 2 2 20 30 政治 2 2 2 2 16 16 16 16 历史 2 2 2 2 16 16 16 16 地理 2 2 2 16 16 16 16 生物 2 2 2 2 16 16 16 16 体育 2 2 2 2 信息技术 1 1 1 1 音美劳 1 1 1 1 健康教育 0.5 0.5 0.5 0.5 民防知识 活动课 2 2 2 2 质量要求： 备课：①有学法指导课，教学过程中渗透学法指导。②教学过程中，教法设计合理，师生活动安排得当。③课型齐全，有新授课、复习课、实验、阅读、作文等课型。④有教后记，内容充实。⑤有成功心理教育内容。⑥有师生互动 作业及批改记录：①按要求批改，有批语及相应的符号。②有批改记录，有典型问题记录和解决措施。 听课：每学期每人20节，有听课评议，评课要体现新课改理念。 理论笔记：内容齐全，不缺项，记录较认真。 集体备课：重、难点准确，解决措施得力；学法指导落实；师生活动安排得当；培养学生的能力安排具体明确。 备课缺一节、作业缺一次均扣2分，备课缺步骤根据情况酌情扣分。