河北美术版小学四年级美术上册《剪纸“老鼠嫁女”》教学设计.docx
河北美术版小学四年级美术上册《剪纸“老鼠嫁女”》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课旨在通过《剪纸“老鼠嫁女”》的教学，让学生了解和掌握传统剪纸艺术的基本技巧，培养学生的动手能力和审美情趣。结合四年级学生的认知水平，课程设计以河北美术版小学四年级美术上册教材为依据，通过观察、讨论、实践等环节，让学生在创作过程中深入理解剪纸艺术的特点，培养他们对传统文化的兴趣和认同感。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的美术素养、实践创新能力和文化理解与传承。通过《剪纸“老鼠嫁女”》的学习，学生将提升对传统民间艺术的审美鉴赏能力，锻炼手眼协调和动手操作能力，同时增强对民间剪纸文化的认识，激发对传统文化的自豪感和传承意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①学习并掌握传统剪纸的基本技巧，包括折叠、剪裁、刻画等。
②理解并表现出《老鼠嫁女》这一民间故事的主题和情节。
③运用适当的颜色和图案，增强剪纸作品的艺术效果。
2.教学难点
①精确掌握剪纸的折叠方法，确保剪裁时的对称性和美观性。
②在剪纸过程中，保持线条流畅、精细，避免出现断线或剪裁不均匀的情况。
③在创作中融入个人的创意，同时保持作品与《老鼠嫁女》故事的原有风格和特点相一致。
教学资源准备
1.教材：每人一本河北美术版小学四年级美术上册教材。
2.辅助材料：收集并准备《老鼠嫁女》剪纸作品图片、民间剪纸艺术相关视频资料。
3.实验器材：剪刀、刻刀、彩纸、铅笔、橡皮等剪纸制作工具和材料。
4.教室布置：设置剪纸作品展示区，准备分组讨论区，确保教室环境整洁、安全，便于学生创作和交流。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过班级微信群，发布《剪纸“老鼠嫁女”》的预习资料，包括剪纸的基本技巧和《老鼠嫁女》的故事背景。
设计预习问题：设计问题如“剪纸艺术有哪些特点？”和“《老鼠嫁女》的故事反映了哪些民间文化？”
监控预习进度：通过学生反馈和在线平台，监控学生的预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生自主阅读预习材料，了解剪纸艺术和故事背景。
思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂讨论。
提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群或在线平台。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：培养学生自主学习习惯，提高学习效率。
信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的有效共享。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过讲述《老鼠嫁女》的故事，引起学生兴趣。
讲解知识点：详细讲解剪纸的技巧，如折叠、剪裁、刻画等。
组织课堂活动：分组进行剪纸实践，每组完成一个《老鼠嫁女》的剪纸作品。
解答疑问：对学生在剪纸过程中遇到的问题进行指导。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，理解剪纸技巧。
参与课堂活动：学生分组实践，完成剪纸作品。
提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，向教师提问并参与小组讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：系统讲解剪纸技巧，确保学生理解。
实践活动法：通过动手实践，巩固剪纸技能。
合作学习法：培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置以《剪纸“老鼠嫁女”》为主题的创作作业。
提供拓展资源：提供剪纸艺术的相关书籍和视频，供学生进一步学习。
反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。
学生活动：
完成作业：学生完成剪纸创作作业，巩固所学知识。
拓展学习：利用提供的资源，深入学习剪纸艺术。
反思总结：学生对自己的剪纸作品进行反思，总结学习心得。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。
反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习能力。
本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重难点，通过课前预习、课堂实践和课后拓展，确保学生对剪纸艺术的深入理解和技能的掌握。
知识点梳理
1.剪纸艺术概述
剪纸，作为中国传统的民间艺术形式之一，历史悠久，技艺精湛。它通过剪刀或刻刀在纸上剪裁出各种图案，表达人们的美好愿望和对生活的热爱。剪纸艺术在中国各地都有独特的表现形式和风格，其中不乏寓意吉祥、形式多样的作品。
（1）剪纸的起源与发展
剪纸起源于中国汉代，距今已有约1500多年的历史。最初，剪纸主要用于宗教仪式和民间庆典活动。随着时间的推移，剪纸艺术逐渐发展成为一种流行的民间艺术形式，广泛应用于节日装饰、婚庆、丧葬等各种场合。
（2）剪纸的艺术特点
剪纸艺术具有以下特点：
-线条流畅：剪纸作品强调线条的流畅和简洁，形成独特的艺术风格。
-寓意丰富：剪纸作品往往寓意吉祥如意，反映了人们对美好生活的向往。
-技法多样：剪纸技法丰富多样，包括单层剪、叠层剪、镂空剪等，呈现出不同的艺术效果。
2.剪纸基本技巧
剪纸技巧是完成剪纸作品的基础，