第二单元第四节4.《用“图片”文件制作插图》说课稿 2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册.docx
第二单元第四节4.《用“图片”文件制作插图》说课稿2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第二单元第四节4.《用“图片”文件制作插图》说课稿2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《用“图片”文件制作插图》，属于2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册第二单元第四节。本节课将引导学生学习如何使用图片编辑软件，将图片文件导入并进行简单的编辑和调整，以制作出精美的插图。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了计算机基础知识、Windows操作系统及文件管理等内容，具备了一定的计算机操作能力。本节课将在此基础上，让学生运用所学知识，通过实践操作，掌握图片编辑的基本技巧，进一步提高学生的信息技术素养。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习《用“图片”文件制作插图》，学生将提高对信息技术应用的认识，培养利用数字资源解决问题的能力，增强信息意识。在实践操作过程中，学生需要分析问题、设计解决方案，培养计算思维。同时，通过创作个性化的插图，激发学生的创意思维，提升创新意识。这些核心素养的培养有助于学生适应信息化社会的发展需求，为未来的学习和生活打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是图片文件的导入、编辑和调整方法。具体包括以下细节：
-图片的导入：学生需要掌握如何从本地文件或网络资源中导入图片到编辑软件中。
-图片编辑：学生需学会使用编辑工具进行裁剪、调整大小、旋转等基本操作。
-图片调整：包括对比度、亮度、饱和度等参数的调整，以及滤镜和效果的应用。
例如，教师可以重点讲解如何使用“魔术棒”工具进行图片的选取，以及如何使用“图层”功能进行图片的组合和编辑。
2.教学难点
本节课的教学难点在于图片编辑软件的高级功能和创意插图的制作。具体难点包括：
-高级编辑技巧：如图层蒙版的使用、路径工具的应用等，这些功能较为复杂，需要学生具备一定的软件操作经验和空间想象力。
-创意插图制作：学生需要结合所学知识，创作出具有个人特色的插图，这要求学生不仅要有操作技能，还要有创意思维。
例如，教师可以通过分步讲解和示范，帮助学生理解图层蒙版的概念和操作步骤，以及如何运用路径工具精确选取图片元素。在创意插图制作环节，教师可以引导学生从简单的构图开始，逐渐增加难度，鼓励学生尝试不同的编辑技巧和创意组合。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备了2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。
2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片素材，用于学生练习导入和编辑；同时，搜集相关的教学视频，帮助学生直观理解编辑技巧。
3.实验器材：确保计算机实验室中的计算机设备正常运行，安装有必要的图片编辑软件，如Photoshop或GIMP等。
4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备一台或多台计算机，方便学生进行小组合作和实验操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括教材相关章节的电子文档和图片编辑基础操作的演示视频，要求学生预习图片编辑的基本概念和操作步骤。
-设计预习问题：设计问题如“图片编辑软件的常用工具有哪些？”和“如何调整图片的对比度和亮度？”等，引导学生思考。
-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，监控预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，观看视频，了解图片编辑的基本操作。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试在软件中实践操作。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主探索软件功能，提升信息素养。
-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和互动。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示一张经过编辑的图片前后对比，引发学生对图片编辑的兴趣。
-讲解知识点：详细讲解图片编辑软件的界面布局、工具栏使用等，结合实例操作演示。
-组织课堂活动：分组进行图片编辑实践，每组选择一张图片进行编辑，讨论最佳的编辑方案。
-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生完成编辑任务。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的演示进行操作尝试。
-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，实践图片编辑操作。
-提问与讨论：学生