《第四章 基本平面图形——3 角课件》初中数学北师大版七年级上册3632.ppt
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北师大版七年级上册数学第四章基本平面图形复习回顾.doc
七年级数学学科导学案
执笔人： 张秀梅 学校： 红柳沟镇中学 审核人：
集体备课 批注栏 一、课题 第四章 基本平面图形 回顾与思考
二、学习目标
1．经历观察、测量、折叠、模型制作与图案设计等活动，发展学生的空间观念；
2．通过丰富的实例，认识线段、射线、直线、角等简单平面图形；
3．能用符号表示角、线段；理解与多边形和圆有关的概念；
4．会进行线段或角的比较，能估计一个角的大小，认识度、分、秒，会进行角的单位换算；
5．初步培养学生的识图能力，语言表达能力及逻辑思维能力.
三、学习重点和难点
重点：线段、射线、直线、角的概念及表示方法；线段及角的度
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初中数学新北师大版七年级上册第四章 基本平面图形教案2025秋.doc
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第四章基本平面图形
１线段、射线、直线
第1课时线段、射线、直线
【教学目标】
1.在现实情境中进一步理解线段、射线、直线，经历从现实事物到抽象概念的“数学化”过程，知道它们的特征、共性和区别，并会用不同的方式表示，发展学生的几何直观、抽象能力及有条理的数学表达能力。
2.掌握几何事实：两点确定一条直线，能够在现实情境中应用相关性质，积累数学活动经验。
【教学重点】线段、射线、直线的概念及它们的区别和联系，两点确定一条直线。
【教学难点】线段、射线、直线的表示方法。
【教学过程】
一、图片呈现，新课导入
[设计意图]
以图片呈现的方式吸引学生兴趣，并从中抽象出几何元素，
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初中数学新北师大版七年级上册第四章 基本平面图形教案2025秋.pdf
第四章基本平面图形
1线段、射线、直线
第1课时线段、射线、直线
【教学目标】
1.在现实情境中一步理解线段、射线、直线，经历从现实事物到抽象概念的“数学化”过
程，知道它们的特征、共性和区别，并会用不同的方式表示，发展学生的几何直观、抽象能力及
有条理的数学表达能力。
2.掌握几何事实：两点确定一条直线，能够在现实情境中应用相关性质，积累数学活动经验。
【教学重点】线段、射线、直线的概念及它们的区别和联系，两点确定一条直线。
【教学难点】线段、射线、直线的表示方法。
【教学过程】
一、图片呈现，新课导入
［设计意图］
以图片呈现的方式吸引学生兴趣，并从中抽象出几何元素，与
要学习的新知建立起
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常见的新北师大版七年级数学上册第四章《基本平面图形》全章各课时课件.ppt
授课对象：七年级全体学生
授课教师：苏 向 光
2018年11月7日星期三
1.线段、射线、直线
2.比较线段的长短
3.角
4.角的比较
5.多边形和圆的初步认识
回顾与思考
第四章 基本平面图形
情境导入
欣赏下列图片，你能从中找出我们熟悉的几何图形吗？
情境导入
情境导入
情境导入
探索新知
1、线段、射线、直线的概念
巩固练习
生活中，有哪些物体可以近似的看作线段、射线、直线？
探索新知
2、线段、射线、直线的表示方法
表示1：线段 AB(或线段BA)
表示2：线段 a
表示：射线 OA
表示1：直线 AB(或直线BA)
表示2：直线 l
探索新知
3、线段、射线
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北师大版数学七年级上册 第四章 基本平面图形 4.2 比较线段的长短 课件(15张).ppt
第四章 基本平面图形 4.2 比较线段的长短 想一想 小狗、小猫为什么都选择直的路？ 难道它们也都懂数学？ 线段公理 (线段的基本性质) 思考1 如图，A、B 两地间 有三条不同的路线可走，如果从 A地尽快赶往乙地，你会选择哪条路线? 两点之间的所有连线中，线段最短. 思考 2 你上述选择的依据是什么？ 说明了数学中一个怎样的基本事实？ B A ② 距离的含意是有实际长度的，一定要写出单位。 简单说成: 两点之间，线段最短。 两点之间线段的长度，叫做这
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2014七年级数学上册第四章-基本的平面图形复习课件(北师大版).ppt
阶段综合测试四(月考) 数学·课标版（BS） 针对训练 C 8 21 数学·课标版（BS） 第四章复习 第四章复习 知识归纳 数学·课标版（BS） 第四章复习 数学·课标版（BS） 一 线段 长度 长度 数值 直线 第四章复习 数学·课标版（BS） 相等 BM AB 2AM 2BM 端点 顶点 边 端点 端点 第四章复习 数学·课标版（BS） 顶点 希腊 英文 60′ 60″ 直角 锐角 钝角 顶点 相等 第四章复习 数学·课标版（BS） 第四章复习 数学·课标版（BS） 方向角 A 南偏西54° 时间加减换算 （1） （2） （3
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2024年秋新北师大版七年级上册数学教学课件 第四章 基本平面图形 2 角 第2课时 角的比较 .pptx
2角第2课时角的比较北师大版·七年级上册第四章基本平面图形
学习目标1.经历比较角的大小的研究过程，体会角的比较和线段的比较方法的一致性，能比较角的大小，能估计一个角的大小，发展几何直观感知能力，感受类比的数学思想。2.在操作活动中认识角的平分线，理解角的平分线的概念，积累数学活动经验，加强抽象能力与实际操作能力。3.能用尺规作图：作一个角等于已知角，培养动手操作能力与作图能力4.会计算角的和、差，发展运算能力及合情的推理能力。
情境引入成功永远属于肯攀高峰的人，你会选择从哪一面上山呢？为什么？12思考：如何比较∠1和∠2的大小？
探究新知探究点1角的比较及角的平分线的探究问题1你还记得怎样比
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北师大版七年级数学上第四章基本平面图形试题及答案oohdd.doc
PAGE 第四章 简单平面图形单元测试题（总分100分，时间90分钟）图1一、选择题（每小题3分，共39分）图11、如图1，以O为端点的射线有（ ）条．A、3 B、4 C、5 D、62、下列各直线的表示法中，正确的是（ ）.A、直线A B、直线AB C、直线ab D、直线Ab3、一个钝角与一个锐角的差是（ ）.A、锐角 B、钝角 C、直角 D、不能确定4、下列说法正确的是（ ）.A、角的边越长，角越大 B、在∠ABC一边的延长线上取一点D C、∠B=∠ABC+∠DBC D、以上都不对5、下列说法中正确的是（ ）.A、角是由两条射线组成的图形
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北师大版七年级数学第四章基本平面图形练习题.pdf
第四章基本平面图形练习题
1、填表：
图形表示方法向几个方向延伸端点数可否度量
线段
射线
直线
2、经过两点有__________条直线。两点之间的所有连线中，______最短。两点之间______的长度叫做两点之间的距离。
3、在上且把线段分成两条线段的点叫做线段的中点。线段的中点只有个。
4、（1）经过一个已知点A可以画____条直线；（2）经过两个已知点A、B可以画_____条直线；
（3）将一根细木条固定在墙上，至少需要____枚钉子
5、（1）小明从某地乘车到成都，发现这条火车路线上共有7个站，且任意两站之间的票价都不相同，有____种不同
的票价;要准备______种不同的车票.
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北师大版七年级数学上第四章基本平面图形单元试题.doc
第四章 简单平面图形单元测试题
一、选择题1、如图，以O为端点的射线有（ ）条．
A、3 B、4 C、5 D、6
、
3、一个钝角与一个锐角的差是（ ）A、锐角 B、钝角 C、直角 D、不能确定
4、下列说法正确的是（ ）A、角的边越长，角越大 B、在∠ABC一边的延长线上取一点D C、∠B=∠ABC+∠DBC D、以上都不对
5、下列说法中正确的是（ ）A、角是由两条射线组成的图形 B、一条射线就是一个周角
C、两条直线相交，只有一个交点 D、如果线段AB=BC，那么B叫做线段AB的中点
6、同一平面内互不重合的三条直线的交点的个数是（ ）A、可能是0个，1个，2个
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北师大版七年级数学上第四章基本平面图形单元检测(A).docx
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北师大版七年级数学上第四章基本平面图形试题及答案.pdf
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第四章 简单平面图形单元测试题
（总分 100 分，时间 90 分钟）
一、选择题 （每小题 3 分，共 39 分）
1、如图 1，以 O 为端点的射线有（ ）条．
A、 3 B、 4 C、 5 D、
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2024七年级数学上册第四章基本平面图形4.3角教案新版北师大版.docx
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4.3角
教学目标
【学问与技能】
1.理解角的概念，驾驭角的表示方法.
2.理解平角、周角的概念，驾驭角的常用度量单位：度、分、秒，及它们之间的换算关系，并会进行简洁的换算.
3．进一步相识锐角、钝角、直角、平角、周角及其大小关系.
【过程与方法】
提高学生的识图实力，学会用运动改变的观点看问题.
【情感看法价值观】
经验在现实情境中相识角的数学活动过程，感受图形世界的丰富多彩，增加审美意识，激发学生的求知欲.
教学重难点
【教学重点】
会用不同的方法表示一个角，会进行角度的换算是重点.
【教学难点】
学会视察图形是正确表示一个角的关键.
课前打算
多媒体设备、量角器、时钟．
教学过程
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七年级数学上册第四章基本平面图形1线段射线直线教案新版北师大版.doc
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第四章基本平面图形
1线段、射线、直线
【学问与技能】
1．理解线段、射线和直线的概念,并能理解它们的区分与联系。
2．能用几何语言描述直线的性质.
3．会用字母表示线段、射线、直线,会依据语言描述画出图形.
【过程与方法】
1．通过对直线、射线、线段概念的教学培育学生的几何想象实力和视察实力,用运动的观点看待几何图形.
2．通过操作活动获得两点确定一条直线等实践操作活动的试验.
【情感看法与价值观】
初步体验图形是有效描述现实世界的重要手段,并能应用空间与图形学问解决生活中的现象并解决简洁的实际问题,体会探讨几何图形的意义.
理解并驾驭直线的两条性质,会用字母表示图形,
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北师大版七年级数学上册第四章基本平面图形达标检测试题(含答案).pdf
北师大版七年级数学上册 第四章 基本平面图形 达标检测试题
（时间：100 分，满分 120 分）
姓名 成绩
一、相信自己，一定能填对！（ 3 ×8 ＝24 分）
1、 图（ 1）中有 ______条线段，分别表示为 _