小学英语词汇积累故事征文.doc

小学英语词汇积累故事征文

TOC\o1-2\h\u9631第一章走进小学英语词汇积累故事的世界 1

15867第二章《典范英语》中的词汇宝藏 1

6352第三章故事里词汇呈现的独特方式 2

1480第四章我对词汇积累故事的深刻感受 2

19181第五章从故事中汲取词汇的妙处——实例引用 2

2566第六章词汇积累故事对小学生的重要意义 3

18702第七章总结词汇积累故事的价值 3

24362第八章对小学英语词汇积累故事的展望 3

第一章走进小学英语词汇积累故事的世界

小学英语词汇积累故事就像是一个充满奇妙魔法的世界。对于小学生来说，单纯地背诵单词是一件很枯燥的事情，但是如果把这些单词融入到一个个有趣的故事当中，那可就大不一样了。比如说《培生儿童英语分级阅读》中的故事，这些故事里有着丰富的词汇。像其中有一个故事讲的是一个小男孩去动物园看动物的经历。在这个故事里，就出现了“zoo”（动物园）、“elephant”（大象）、“giraffe”（长颈鹿）、“monkey”（猴子）等词汇。这些词汇通过小男孩的游览顺序串联起来，就像是一串彩色的珠子。孩子们在阅读这个故事的时候，就仿佛跟着小男孩一起走进了动物园，很自然地就记住了这些单词。而且故事中的场景还能帮助孩子更好地理解单词的含义，这种方式比死记硬背要有趣得多，也有效得多。

第二章《典范英语》中的词汇宝藏

《典范英语》可是小学英语词汇积累的一个大宝库。在《典范英语》里，有很多故事都蕴含着大量实用的词汇。拿其中一个故事来说，这个故事讲述的是一个家庭的日常。里面有描述家庭成员的词汇，像“father”（父亲）、“mother”（母亲）、“sister”（姐妹）、“brother”（兄弟）等，这些都是非常基础且常用的词汇。同时还有一些描述家庭活动的词汇，例如“cook”（做饭）、“clean”（打扫）、“play”（玩耍）。故事里是这样写的：“Motheriscookinginthekitchen.Fatheriscleaningthelivingroom.Andthechildrenareplayinginthegarden.”（妈妈正在厨房做饭。爸爸正在打扫客厅。孩子们正在花园里玩耍。）通过这样生动的描写，孩子们在阅读故事的过程中，就很容易记住这些单词的拼写和用法。而且这些词汇都是日常生活中经常会用到的，所以学了就能用得上。

第三章故事里词汇呈现的独特方式

在小学英语词汇积累故事里，词汇的呈现方式十分独特。以《牛津阅读树》中的故事为例，它常常会使用重复的方式来让孩子们记住词汇。在一个故事里，如果出现了“look”（看）这个单词，那这个单词可能会在故事的不同情节中多次出现。比如说小主人公在寻找他的宠物狗的时候，他会先“lookunderthebed”（看看床底下），然后“lookbehindthedoor”（看看门后面）。这种不断重复的方式，就像在孩子的小脑袋里敲小锤子一样，一次又一次地加深印象。另外，故事还会通过图片来辅助词汇的理解。当孩子看到小主人公在床底下找东西的图片时，再看到“under”（在下面）这个单词，就能够很直观地理解这个单词的含义，这样独特的呈现方式让词汇学习变得更加轻松和有趣。

第四章我对词汇积累故事的深刻感受

我觉得小学英语词汇积累故事就像是我学习英语的小帮手。我记得我读《丽声北极星分级绘本》中的一个故事时，那个故事里有好多我没见过的单词。但是在故事的情节带动下，我并没有觉得这些单词很难记。故事讲的是一只小狐狸在森林里冒险的经历。在这个过程中，出现了“forest”（森林）、“stream”（小溪）、“cave”（山洞）这些单词。当我读到小狐狸在森林里遇到小溪，然后躲进山洞的时候，我就好像也跟着小狐狸一起经历了这些，那些单词也就自然而然地印在了我的脑海里。这种感觉很奇妙，就像是故事在悄悄地把词汇放进我的脑袋里。而且每次读完一个故事，我都有一种成就感，因为我又学会了好多新单词，这种成就感也让我越来越喜欢读英语词汇积累故事了。

第五章从故事中汲取词汇的妙处——实例引用

从故事中汲取词汇真的有很多妙处。就拿《大猫英语分级阅读》中的一个故事来说吧。这个故事是关于一个小魔法师的。在故事里有很多关于魔法元素的词汇，像“wand”（魔杖）、“spell”（咒语）、“magic”（魔法）等。当读到小魔法师挥动魔杖念咒语的时候，我就对这些单词印象深刻。比如说原文中有这样一句话：“Thelittlemagicianwavedhiswandandcastaspell.Magichappened.”（小魔法师挥动他的魔杖并念了一个咒语。魔