七年级语文上册第三单元第14课《天》教学设计(新版)新人教版.pptx

七年级语文上册第三单元第14课《天》教学设计(新版)新人教版汇报人：时间：年月

-Yourlogo目录引言教学目标教学重点与难点教学过程设计1234

引言1

引言大家好，今天我将为大家分享七年级语文上册第三单元第14课《天》的教学设计本课选自新人教版教材，以培养学生对自然天象的观察与理解能力为目标，同时通过学习本课，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力

教学目标2

教学目标知识目标掌握课文中的生字词、成语及重点句式了解课文中描述的天气现象及其特点能力目标培养学生的观察力：学会从生活中发现和记录天气变化提高学生的阅读理解能力和语言表达能力情感目标激发学生对自然天象的好奇心和探索欲望培养学生对自然环境的热爱和保护意识

教学重点与难点3

教学重点

教学重点与难点课文中描述的天气现象及其特点课文中的生字词、成语及重点句式的理解和运用

教学重点与难点难点课文中抽象的天气现象如何与学生生活实际相结合：加深理解学生如何准确表达对课文的理解和感受

教学过程设计4

教学过程设计一、导入新课(5分钟)激发学生兴趣：通过展示一些天气现象的图片或视频，引导学生讨论天气的变化及其对生活的影响提出问题：引导学生思考天气变化的规律，激发他们对本课的兴趣

教学过程设计二、新课呈现(15分钟)朗读课文：教师首先范读课文，注意语音语调的把握，让学生感受课文的韵律美讲解生字词：逐个讲解课文中的生字词，注意字的形状、笔画和部首，并讲解其意思和用法理解重点句式：讲解课文中的重点句式，引导学生理解其含义和用法分析天气现象：讲解课文中描述的天气现象，结合生活实际，让学生理解其特点和影响

教学过程设计三、课堂互动(10分钟)小组讨论：分组讨论课文中的天气现象，分享自己的观察和感受角色扮演：选取几名学生扮演课文中的角色，通过对话形式再现课文内容提问回答：教师提出问题，让学生回答，检查学生对课文的理解程度

教学过程设计四、巩固练习(10分钟)填空练习：出示填空题，让学生根据课文内容填写空白处造句练习：利用课文中的生字词和重点句式造句，提高学生的运用能力写作练习：让学生写一篇关于天气的短文，培养他们的写作能力

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