七年级语文上册第三单元12《论语》十二章教学设计新人教版甄选.pdf

七年级语文上册第三单元12《论语》十二章教学设计新人教版

12、《论语》十二章

主题12、《论语》十二章

1．掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。

三维

2．理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。

目标

3．积累成语、格言、警句，能对照反省自己。

1.通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生

阅读理解文言文的能力。

重2.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态

难点度；激发热爱民

族经典文化的热情。

教师活动学生活动修改备注

第一课时

【教学要点】

学习、理解并背诵前三则

【教学步骤】

一、导入

同学们，中国是一个有着

五千年文明史的礼仪之邦，在

它源远流长的历史长河中，曾

出现过不少光耀千古的文化巨

人，为我们留下了极宝贵的文

化遗产，《论语》就是其中的一

教部辉煌的巨著，它是中华民族

优秀的文化遗产，对我国的几

学

千年的封建政治、思想和文化

过产生了巨大的影响。即使在今

天，它依旧光芒四射，熠yì熠

程生辉。现在就让我们怀着一种

自豪的心情来研读它的节选部

分《〈论语〉十二则》。

二、作家、作品简介

《论语》是我国古代文献

了解孔子

中的一部巨著，是中华民族优

秀的文化遗产，对我国几千年及《论语》

的封建政治、思想、文化产生

的相关知

了巨大影响。即使在今天，其

精华部分依然为人们所效法。识，为理解

现在我们就来学习它的节选部

分《〈论语〉十则》。孔子的思

孔子（前551—前479）春想做铺垫

秋末期思想家、政治家、教育

家，儒学学派的创始人。名丘，

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字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲

阜东南）人。其思想核心是

“仁”，“仁”即“爱人”。他把

“仁”作为行仁的规范和目的，

使“仁”和“礼”相互为用。

主张统治者对人民“道之以德，

齐之以礼”，从而再现“礼乐征

伐自天子出”的西周盛世，进

而实现他一心向往的“大同”

理想。

听朗读录

他不求仕，集中精力从事

教育及文献整理工作。一生培音，初步体

养弟子三千余人，身通六艺

（礼、乐、射、御、书、数）会语气、语

者七十二人。在教学实践中，调、停顿

总结出一整套教育理论，如因

材施教、学思并重、举一反三、

自由读、齐

启发诱导等教学原则和学而不

厌、诲人不倦的教学精神，及读课文，读

“知之为知之，不知为不知”

和“不耻下问”的学习态度，准字音、读

为后人所称道。出节奏

孔子一生的主要言行，经

其弟子和再传弟子整理编成

《论语》一书，成为后世儒家

结合文中

学派的经典。

三、初读前三则，扫除语言障注释和工

碍