小学语文新课标二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时 张寒月 第四届全国赛课二等奖(1).pptx
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曾经泥泞荆棘花瓣顺着踏着寻觅献出
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小学语文新课标二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时 张寒月 第四届全国赛课二等奖(1).docx
雷锋叔叔，你在哪里（第一课时）
【教学目标】：
1.认识“曾、蒙”等13个生字，猜词理解“泥泞”，会写6个字。
2.正确、流利朗读诗歌，读出问答的语气。
3.学课文一、二小节，初步学习“读句子想画面”的阅读方法。
4.听老师讲雷锋故事，初步感受雷锋助人为乐的形象。
【教学难点】
学习“边读边想象画面”的阅读方法。
【教学准备】
1.布置学生了解雷锋事迹。
2.教学课件、生字词卡片、田字格黑板条板书黑板条。
【教学过程】
第一课时
一．创设情境、走近雷锋
1．唱歌《学习雷锋好榜样》，导人新课。
2．教师板书“雷锋叔叔”，指导书写“锋”字。
3．雷锋叔叔为什么是我们学习的好榜样？
4．指导读好课题
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小学语文新课标二年级下册第5课《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时 张媛 第四届全国赛课二等奖(1).docx
二年级下册第5课《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时
【教材分析】
这首诗歌以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。
全诗共五个小节。第1～2小节写“沿着长长的小溪”寻找，小溪向我们讲述雷锋冒着蒙蒙细雨，在泥泞路上抱着迷路孩子的事迹。第3～4小节写“顺着弯弯的小路”寻觅，小路向我们讲述雷锋踏着荆棘、流着汗滴背年迈大娘的事迹。第5小节概括地写“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”。两个“哪里”一头一尾，凝练概括，点明了雷锋精神无处不在的主题。教材泡泡中的“我找到了身
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15.八角楼上（第二课时）年级：二年级学科：语文（统编版）单元学习主题：游革命先辈纪念馆讲革命领袖故事15八角楼上我会写利楼披轻我会写lóu年八角lìpī胜着我会写lóunián八角楼年轻lìpī胜利披着规范整洁美观在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。任务一：请同学们读课文，用“—”画出描写毛主席工作的句子。15八角楼上在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星
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小学语文新课标二年级下册15课《八角楼上》第二课时 崔燕 第四届全国赛课二等奖(1).docx
二年级下册第15课《八角楼上》第一课时
课程基本信息
学科
小学语文
年级
二年级
学期
第一学期
课题
八角楼上
教科书
书名：统编版教材
出版社：人民教育出版社出版日期：2022年7月
教学目标
1.通过字理识记、随文识记的方法正确认读“楼、争、代、临、章、握、察、油”8个生字，通过看、范、练、展、评正确书写“楼、披、轻、利”4个生字。
2.通过听读、跟读、自读，能正确、流利地朗读课文。结合资料、联系生活实际了解“艰苦斗争、夜幕降临”的意思。
3.了解时代背景，感受艰苦斗争的年代毛主席忘我的工作精神，读懂课文内容。
教学准备
PPT课件字卡预学单学习单
教学过程
第一课时
单元核心任务：游
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小学语文新课标二年级上册第15课《八角楼上》第二课时 田洪宇 第四届全国赛课二等奖(1).doc
【标题】
二年级上册第15课《八角楼上》第一课时
【正文】
一、教学目标
1．认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个生字。
2．通过看图学文，理解课文的主要内容，了解战争年代环境的艰苦。
3．能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重难点
1.识记生字，正确、流利地朗读课文，结合插图体会词语的意思。
2.了解时代背景，体会毛主席在艰苦的战争年代。
三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程
（一）谈话导入，引出课题
1.出示图片，师生交流了解毛主席。
2.出示八角楼照片，老师介绍时代背景。
1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队到达井冈山，在这里创建了我国第一个农村革命根据地，当时生
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小学语文新课标二年级上册第15课《八角楼上》第二课时 田洪宇 第四届全国赛课二等奖(1).pptx
15.八角楼上
艰苦斗争jiānkǔdòuzhēng
夜幕降临yèmùjiànglín
年代niándài
凝视níngshì
沉思chénsī
胜利shènglì
在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
夜：从天黑到天亮的一段时间。
在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着
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小学语文新课标二年级上册《朱德的扁担》第二课时 肖烁 第四届全国赛课二等奖(1).pptx
扁担扁担弯弯，挑呀挑着担担。嗨哟嗨哟上山，呼哧呼哧直喘。hūchīchuǎndànhāiyō扁担biǎndɑn
朱德的扁担（第二课时）16
同志担战士队伍扁
朱德挑粮战士心疼藏起来不料敬爱
井冈山
朱德同志毛泽东同志1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。会师
朱德同志毛泽东同志会师军队红军军长
山上红军山下敌人
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。因为，所以红军要到山下去挑粮。
学习活动一1.读，圈
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小学语文新课标二年级《雷锋叔叔，你在哪里》胡金 第四届全国赛课一等奖(1).pdf
二年级下册第6课《雷锋叔叔，你在哪里》
教材分析：
《雷锋叔叔，你在哪里》是部编版小学语文二年级下册的第5课。本文是一首儿童诗，语
言通俗易懂又富有韵律，课文通过运用问答的形式和反复的手法，以寻觅雷锋足迹为线索，带
领我们“沿着长长的小溪”“顺着弯弯的小路”“乘着温暖的春风”，去寻找“雷锋的足迹”，
了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界的不平凡，学习他关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。
学情分析：
二年级的学生已经具备了基本的听、说、读、写能力，好奇心强、表现力强，求知欲强，
思维上倾向于形象思维，注意力难以长时间集中，知识储备与生活经验较为匮乏。基于此，学
生在本课学习中会遇到一些困难，如“泥泞、晶
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小学语文新课标二年级《雷锋叔叔，你在哪里》胡金 第四届全国赛课一等奖(1).docx
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二年级下册第6课《雷锋叔叔，你在哪里》
教材分析：
《雷锋叔叔，你在哪里》是部编版小学语文二年级下册的第5课。本文是一首儿童诗，语言通俗易懂又富有韵律，课文通过运用问答的形式和反复的手法，以寻觅雷锋足迹为线索，带领我们“沿着长长的小溪”“顺着弯弯的小路”“乘着温暖的春风”，去寻找“雷锋的足迹”，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界的不平凡，学习他关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。
学情分析：
二年级的学生已经具备了基本的听、说、读、写能力，好奇心强、表现力强，求知欲强，思维上倾向于形象思维，注意力难以长时间集中，知识储备与生活经验较为匮乏。基于此，学生在本课学习中会遇到一些困难，
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小学语文新课标二年级《雷锋叔叔，你在哪里》胡金 第四届全国赛课一等奖(1).pptx
雷锋叔叔，你在哪里;1;1沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里?
;3顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里?
;5乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。;1沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里?
;3顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里?
;长长的小溪;长长的小溪;3顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里?
;3顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里?
;顺着弯弯
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小学语文新课标二年级《雷锋叔叔，你在哪里》易丹 第四届全国赛课一等奖(1).docx
二年级下册第五课《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时
【教材分析】
统编版小学语文二年级下册第二单元的主题是“关爱”，《雷锋叔叔，你在哪里》是二年级语文下册第二单元的第一篇课文。本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节，以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。
【学情分析】
乐于助人是小学生应该养成的行为规范。但在实际行动中，学生可能缺乏主动意识。另外，雷锋所处的年代与现在的学生相隔久远，大部分学生对雷锋的事迹了解并不多，教师可多搜集一些有关雷锋的图片
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小学语文新课标二年级《雷锋叔叔，你在哪里》易丹 第四届全国赛课一等奖(1).pptx
雷锋叔叔
了解雷锋雷锋（1940~1962）原名雷正兴他是一名普通的中国人民解放军战士，在短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。
5.雷锋叔叔，你在哪里统编版小学语文二年级下册第二单元第五课
寻觅mì寻找近义词
雷锋叔叔去过（），帮助了（）；雷锋叔叔去过（），帮助了（）。长长的小溪迷路的孩子弯弯的小路年迈的大娘
小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
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小学语文新课标五年级下册《青山处处埋忠骨》第二课时 宋瑜 第四届全国赛课二等奖.pptx
统编版语文五年级下册 10青山处处埋忠骨阅读教学的突围与重构——革命传统文化中的思辨性阅读与表达
任务二研读课文，带读群文——品英烈情质。
“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”
《青山处处埋忠骨》第一课时续学单第二部分的两封电报分别是谁发来的内容（简要说明）第一封第二封此刻，毛主席会想些什么？他的内心是怎样的？（用一个词语来形容）你想提出什么问题？活动一：梳理电文思考质疑
思考：你觉得毛主席内心深处舍不舍得将岸英的遗骨留在朝鲜？
活
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小学语文新课标一年级下册课文1《吃水不忘挖井人》第二课时 廖珊珊 第四届全国赛课二等奖.pptx
水井井口叫声叫好乡亲亲人主人毛主席上面面前战士战友
战士消防战士白衣战士边防战士武警战士
沙洲坝，沙洲坝，三天无雨地开叉，没有水来洗头帕。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛泽东|1893年12月26日——1976年9月9日máo zhǔ xí毛主席
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口水井。
“红井”宣讲员能说清挖井原因、挖井人物和乡亲们立碑目的。能加上动作表情，用响亮的声音，自信地宣讲。能加入自己的想象，使宣讲的内容更加吸引人。
吃主
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小学语文新课标一年级下册课文1《吃水不忘挖井人》第二课时 廖珊珊 第四届全国赛课二等奖.doc
一年级下册课文1《吃水不忘挖井人》第二课时
教学目标:
1.复习字词，会写“吃、主”2个生字。
2.通过创设情境、想象说话等方式,体会乡亲们吃水难，感悟毛主席一心为民的精神、体会乡亲们饮水思源的情感。
3.通过生生合作、全班互评等方式,宣讲红井故事。
教学重难点:
1.体会乡亲们吃水的不容易，感受毛主席一心为民的精神、体会乡亲们饮水思源的情感。
2.宣讲红井故事。
教学准备：
课件、板贴、宣讲奖章
教学过程：
创设观光情境，明确“路线图”
1.创设情境，激发兴趣
教师引导：今天我们一起走进“红井”景区去看看，探秘“红井”，争当“红井”宣讲员，为游客宣讲“红井”故事。要想获得前往瑞金的高铁车票，