三年级数学下册8数学广角__搭配二第2课时搭配2导学案新人教版.doc
文本预览下载声明
Page1
第2课时搭配（2）
课题
搭配（2）
课型
新授课
设计说明
使学生学会找简洁事物的组合数，培育学生有序、全面地思索问题的意识，这是本节课要达到的教学目标。在教学时，主要采纳以下方法和手段。
1.突显数学的生活化和趣味化。
通过吃早餐，搭配衣服等生活情境，引导学生在生活情境中解决组合问题，调动学生的学习主动性，使学生能踊跃地参加学习活动，为较好地驾驭新学问作铺垫，同时也感受到数学与生活的紧密联系。
2.借助直观操作解决问题，降低学习难度。
找出简洁事物的组合数，对学生来说并不是一件简洁的事情。在操作过程中总会出现这样、那样的问题，因此要用图示展示解题思路，降低学习的难度，
显示全部