教育学第1阶段测试题.doc

江南大学现代远程教育2013年上半年第一阶段测试卷 考试科目《教育学》第1章至第3章（总分100分） 时间：90分钟 学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、单选题：（每小题1分，共10分） 1．教育是一种 （ C ） A、生物现象 B、心理现象 C、社会现象 D、本能现象 2．学校教育最早产生于 （ B ） A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 3．《民本主义与教育》的作者是 （ A ） A、杜威 B、夸美纽斯 C、凯洛夫 D、 舒尔茨 4．培养适应现代教育要求的合格师资，这是师范院校的 （ D ） A、教育方针 B、教学目标 C、教育指导思想D、培养目标 5.学生的能力发展水平有高低，兴趣爱好有不同，这讲的是学生发展的 （ D ） A、不平衡性 B、顺序性 C、阶段性 D、个别差异性 6.我国现代第一个实际执行的学制是 （ B ） A．壬戌学制 B．癸卯学制 C．辛亥学制 D．壬寅学制 7.学生的发展存在着个别差异，因此，我们的教育要 （ C ） A．循序渐进 B．抓好关键期 C．因材施教 D．不凌节而施 8.素质可分为三类：自然素质、心理素质和 （ A ） A．社会素质 B．生理素质 C．身心素质 D．道德素质 9.影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境与 （ C ） A．德育 B．智育 C．教育 D．体育 10.中国第一部教育文献是 （ A ） A．学记 B．论语 C．大学 D．中庸 二、多选题：（每小题2分，共10分） 1．制约学制的因素是 （ABCD ） A、社会生产力发展水平B、政治制度 C、青少年心理特征 D、意识形态 2．个体发展的两个个方面指 （AC ） A、身体的发展 B、道德的发展 C、心理的发展 D、人格的发展 3．个体发展具有顺序性、差异性之特征，因此，教育要 （ AB ） A、循序渐进 B、因材施教 C、考虑年龄特征 D、抓好“关键期” 4.教师的专业发展包括 （ABD ） A、专业知识的发展 B、专业才能的发展C、身体健康发展D、专业情意的发展 5．古代教育的基本特征是 （BD ） A、普及性 B、等级性 C、民主性 D、道统性 三、判别题：（每小题1分，共14分） 1．广义的教育随着人类社会而产生，随着社会发展而发展的。 （ √ ） 2．杜威是美国实用主义的哲学家、教育家。 （ √ ） 3．有了教育，就有了教育学。 （ × ） 4．义务教育的实质是一种免费教育。 （ ×