化学科复习要点.doc

化学科复习要点： 第一单元 物理变化、化学变化的定义及区别 化学变化的基本特征 物理性质和化学性质的定义 如何区别三瓶无色气体空气、氧气、二氧化碳 固体、液体的保存方法 固体、液体的取用及注意事项 量筒的使用及注意事项 采用仰视或俯视的方法将会对读数产生什么影响 酒精灯的使用方法 （10）给试管中液体加热的注意事项 （11）仪器洗干净的标准（P23页） 2、第二单元 空气的成分（按体积计） 混合物、纯净物的定义 氧气、氮气、稀有气体的用途 防止大气污染的措施 氧气的物理性质、化学性质 检验氧气的方法 将带火星的木条插到集气瓶中，如果木条复燃，则证明是氧气。 熟记木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧的现象及反应的文字表达式（重点、必考）。 硫在氧气中燃烧的集气瓶中的水的作用 铁丝在氧气中燃烧：①铁丝为什么要绕成螺旋状、②绕一根火柴梗的作用??③集气瓶中放少量的水或少量的沙的作用。 （10）熟记实验室制取氧气的药品及反应的文字表达式（重点、必考）。 （11）催化剂的定义及催化剂的特点：“一变二不变” （12）实验室用高锰酸钾制取氧气的有关内容：（重点、必考）。 ①实验装置所用仪器 ②实验步骤： “查、装、定、点、收、移、熄” ③试管口为什么要略向下倾斜 ④试管口为什么要放一团棉花 ⑤为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？ ⑥实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？ ⑦收集氧气的方法及原因： A、排水法（氧气不易溶于水）、 B、向上排空气法（氧气密度比空气大） ⑧验满方法： A、排水法：当大量气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满。 B、向上排空气法：将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。 气体发生装置：（重点、必考）。 固固加热型 反应物都是固体，反应需要加热 固液不加热型 反应物是固体和液体的混合物， 反应不需要加热 气体收集装置： 排水法 适用范围：气体不易溶于水且不与水反应 优点：收到气体较纯净 向上排空气法： 适用范围：气体密度比空气大 优点：收到气体较干燥 向下排空气法： 适用范围：气体密度比空气小 优点：收到气体较干燥 检查气密性的方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。 检查气密性的方法：先向长颈漏斗倒入少量的水浸没长颈漏斗的末端，然后用弹簧夹夹住橡皮管，再往长颈漏斗倒入少量的水，如果在长颈漏斗内形成一段水柱，证明装置没有漏气。 3、第三单元 （1）分子的基本性质及有关运用 （2）分子、原子的定义 （3）分子、原子的本质区别：在化学变化中分子可分、原子不可分 （4）化学变化的实质：在化学变化中分子分裂成原子、原子重新组合新的分子。 （5）原子的构成 （6）整个原子不显电性的原因：核电荷数=质子数=电子数 （7）相对原子质量=质子数+中子数 （8）整个原子的质量主要集中在原子核 （9）原子结构示意图各部分表示意义（重点、必考） （10）金属原子、非金属原子、稀有气体原子最外层电子数的特点 （11）熟记几个常见的离子符号：（重点、必考） 阳离子：Na+ Ca2+ Mg2+ Al3+ H+ NH4+ 阴离子：Cl- O2- F- OH- SO42- NO3- CO32- (12)离子符号表示意义：（重点、必考） （1）表示一个某离子 （2）表示每个离子带几个单位的正或负电荷 （3）离子符号前面的化学计量数（系数）表示离子的个数； 例： Mg2+：表示一个镁离子 表示每个镁离子带两个单位的正电荷。 2Mg2+?：表示两个镁离子 （13）原子、阴离子、阳离子的判断：（重点、必考） 原子：质子数＝核外电子数 阴离子：质子数＜核外电子数 阳离子：质子数＞核外电子数 （14）元素的定义 （15）决定元素的种类：质子数 （16）地壳含量最多的四种元素（按质量计）O、Si、Al、Fe （17）地壳中含量最多的非金属元素：O （18）地壳中含量最多的金属元素：Al （19）：元素符号意义：（重点、必考） a、表示一种元素(宏观) b、还表示该元素的一个原子(微观) H表示什么意义？氢元素、一个氢原子 5P表示什么意义？五个磷原子 （20）熟记元素周期表中1~~18号元素名称及元素符号 （21）元素周期表结构： 8 O 氧 16．00 原子序数———— ————元素符号 (质子数) ————元素名称