台北市《友善三猫绿活优游》校外教学教案设计徵件计画.doc

PAGE  臺北市《友善三貓 綠活優遊》校外教學教案設計徵件計畫 壹、緣起 文山區位處臺北市南郊，貓空地區滿山茶園，在群山環繞中提供人們一個更舒暢的休憩空間及學習園地，到此一遊可擺脫市區的喧囂。臺北市立動物園更是一處結合自然景觀的環境，同時為許多野生動物和昆蟲的活動棲息地，近年來已成為臺北市推動環教教育重要的場域，積極協助本市親師生能了解生物多樣性的意義與重要性，並能在生活中實踐支持生物多樣性的行動。 貓纜通車之後，來動物園遊玩的人又多了一項選擇，除了參觀熊貓與各種保育動物之外，還有認識環境友善的節能設施，順路搭乘貓纜，結合貓空、指南宮、茶路古道、樟湖步道、木柵觀光茶園各種景點，豐富的地形地貌及自然資源，山巒疊起、溪流綿延，實為親師生進行生態教育輕旅行的好去處。 為擴大民眾對動物園與貓空地區的了解，並激發對地區資源特色的學習興趣，進而提升公民環境素養，在過去環境教育課程、活動的基礎上，發展適合不同年齡層之環境教育課程方案。爰此，本〈105〉年度特別辦理「友善三貓、綠活優遊~校外教學教案徵選活動」，以公開徵選的方式向本市教師徵稿，期待透過集思廣益、共同參與，發展出符合不同年齡層環境教育意涵之課程方案，帶領親師生一起領略「貓熊、貓纜、貓空」的風采。 貳、目的 一、結合在地的特色農產、自然生態，以生態輕旅行方式，探索在地的美食與茶葉與多元的生態，研發學校進行環境教育校外教學、生態旅遊使用教學教材。並提供各級學校校外教學應用，期以提升市民環境教育知能，落實環境教育。 二、整合教師優良教學活動設計能力，提升校外教學品質喚起校園師生及社會大眾尊重環境、友善環境的生活態度，營造關懷、友善、互信、互愛社會氛圍。 參、辦理單位 一、主辦單位：臺北市政府教育局 二、承辦單位：臺北市國民教育輔導團 三、協辦單位：臺北市國中環境教育輔導小組、臺北市國小環境教育輔導小組、臺北市立雙園國民中學 肆、徵選期程 一、報名及收件期間：民國105年10月17日~10月21日(星期五)16：00止（以郵戳日期為憑）。 二、評審期間：民國105年10月25~11月21日。 三、得獎名單公布時間：民國105年11月。 伍、徵件主題、內容與規範 一、徵件主體：配合「動物園所規劃『尋寶遊蹤地圖』之6條路線景點」為課程主題與場域之環境教育課程。六條規畫路線如下： 1.空谷之心 動物園(節水動物園)─纜車園內站─貓空站─遊園公車─茶展中心─壺穴步道(折返貓空站) 2.城市綠袖子 動物園(酷cool節能屋)─纜車園內站─貓空站─樟湖步道(折返貓空站)3.綠坑親語 動物園(蕨園)─纜車園內站─貓空站─遊園公車─茶展中心─健康步道(折返貓空站)健腳級路線：導覽行程約二小時，不從原路折返。 4.茶路載歌行 動物園(水生植物池)─纜車園內站─貓空站─茶路古道(三玄宮)步道-政大 5.仙履祈境 動物園(溼地生態池)─纜車園內站─指南宮站─指南宮─指南宮步道─小坑溪─政大 6.勞動者跫音 動物園(蟲蟲探索谷)─纜車園內站─貓空站─遊園公車─樟山寺─飛龍步道─政大 二、徵件內容：教案作品之教學活動與流程內容設計以半日〈單元設計至少90分鐘（兩節課）〉活動為原則，需包含室內、室外課程方案設計，作品可包含：教材、適用對象、評量、對應之九年一貫能力指標、教師課前準備、教學時間分配、教學流程、教學資源、活動地點規劃、其他參考資料、圖片、影片、相關網站、配合教案所拍攝之影片等，另教學活動設計及學習單為必備項目。 三、徵件規範 （一）作品說明書一律以 A4 直式橫書，由左至右打字。請依照投稿須知（如附件1）撰寫。 （二）徵選組別請填國中組、國小高年級組、國小中年級組、國小低年級組，同一稿件只能參加一類，各組作者至多為2名，並依照投稿須知進行撰寫，完成報名後，不得補件。 （三）作品每單元教材內容檔案容量建議在2MB內，總容量請控制在10MB以內，作品不限字數，教材格式請以「Microsoft Word檔案格式」(*.doc或*.docx)及.pdf *檔等普遍格式製作為宜。若作品中有引用或擷取圖片、影像、文字等資源，請務必在引用處下方標明來源出處。 （四）獲選刊登於發表會成果專輯之作品，應依據評審委員修改意見修改作品內 容，及配合統一格式修改版面及文章格式。 陸、甄選對象 一、甄選組別：分為國中組、國小高年級組、國小中年級組、國小低年級等四組。 二、本市各國中、小學教師(退休亦可)。參賽者應配合檢附相關資格證明文件影本：（各級教師應附教師證明書影本(含退休人員)；實習教師應附學校服務證明影本。 柒、參加名額及件數限制 一、每件作品最多四位作者，可跨校合作，但一人以兩件作品為限。 二、每校參賽作品數量不限。 捌、報名方式 本活動相關報名表單電子檔請至承辦學校(臺北市立雙園國民中學網站/最新消息