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《蔚蓝的王国》PPT课件.ppt

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大街中学七年级（6）班 1.字词训练（给加点字注音、多音字组词）蔚蓝宛似闪烁颤栗明澈潺潺咫尺和煦 wèi wǎn shuò zhàn lì chè chán zhí xù 颤 zhàn（颤栗） chàn（颤抖）露 lù （露水） lòu（露馅）蔚蓝的王国第一大段第二大段第三大段 1 抒发对蔚蓝王国的向往、热爱 12 再次抒发对蔚蓝王国的向往 2-11 描绘梦中王国的美好情景指读课文：找出作者梦中的人、景物和情感。梦中人：我伙伴女人梦中景：大

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2017-05-16 约1.55千字 22页立即下载
屠格涅夫蔚蓝的王国屠格涅夫蔚蓝的王国呀！.PPT 比较阅读 1《老》：用直笔，描述一位老人孤寂的现实生活。 * * 蔚蓝的王国 屠格涅夫蔚蓝的王国屠格涅夫 蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你……在梦中。我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！况且我也没有对他们多加注意。——我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上同样无边无际的、同样蔚蓝的海——在那儿，和煦的太阳愉悦地
2018-11-11 约1.63千字 28页立即下载
[最新]《蔚蓝的王国》PPT.ppt ;有这样一位作家他出身贵族却以一个猎人的名义写下了对农奴的同情 ? 有这样一位作家为纪念一个朋友的逝世快乐地坐了一年的监牢而监狱，却成就了他反农奴制的名篇 ? ?;托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风景描写，说：“这是他的拿手本领，以致在他之后，没有人敢下手碰这样的对象---大自然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。”;文体知识：散文诗; wèi( )蓝明澈( ) 潺潺( ) 宛( )似颤栗( ) 闪shuò( ) 咫( )尺和煦( ) 感人fèifǔ（）五彩缤（
2017-04-17 约2.03千字 43页立即下载
《蔚蓝的王国》课件.ppt * 大街中学七年级（6）班 1.字词训练（给加点字注音、多音字组词）蔚蓝宛似闪烁颤栗明澈潺潺咫尺和煦 wèi wǎn shuò zhàn lì chè chán zhí xù 颤 zhàn（颤栗） chàn（颤抖）露 lù （露水） lòu（露馅） 蔚蓝的王国 第一大段第二大段第三大段 1 抒发对蔚蓝王国的向往、热爱 12 再次抒发对蔚蓝王国的向往 2-11 描绘梦中王国的美好情景指读课文：找出作者梦中的人、景物和情感。梦中人：我伙伴女人梦中景
2017-05-18 约字 22页立即下载
蔚蓝的王国2..ppt 指出画面上的物，你还能想象大海上其他的景物吗？你能用饱蘸着热情的笔墨修饰它吗？感悟语言的特色的风帆的细浪的大海的浪花的岛屿的小船的流水的声音白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛海面上闪烁着金鳞似的细浪头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海珍珠似的浪花晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目轻快的小船在微波中飘荡船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情飘来一阵甜滋滋的声音知识积累散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它有点像诗，具有诗的特质和神韵，又有
2017-05-06 约2.44千字 15页立即下载
《蔚蓝的王国.ppt 屠格涅夫 1、有感情地朗读课文，（注意节奏、速度等），欣赏散文诗优美的语言，感受梦幻的意境； 2、体会作者美好的情怀； 3、插上想象的翅膀，体味想像的魅力。欧洲俄罗斯的第一位小说家示例：白色的风帆鼓起来，宛似天鹅的胸膛。此句运用比喻的修辞，让人联想到高贵的白天鹅，赋予风帆以生命动态的美。白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛海面上闪烁着金鳞似的细浪头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海珍珠似的浪花晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目轻快的小船在微波中飘荡船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情飘来一阵甜滋滋的声音你问我答：同学们心中还有些什么
2017-04-06 约2.66千字 35页立即下载
(苏教版)7年级上《蔚蓝的王国》课件.pptxin.ppt 屠格涅夫;用自己喜欢的方式阅读课文，了解文章主要内容。; 划出文中具体描绘的景物;精美华丽　　　　　　晶莹明澈白色光艳夺目宛似天鹅的胸膛　　　　　无边无际　蔚蓝　　　醉人的芳香金鳞似的珍珠似的　下雨似的　　　和煦　愉悦　　　　　五彩缤纷同样无边无际同样蔚蓝; 划出文中描绘的人物，请结合文中的词语说说他们在大海上做些什么，又是怎样的心情与感受。 ;梦中人?? 1、我们坐在精美华丽的小船上快乐发出爽朗、愉快的笑声行为
2017-04-21 约小于1千字 23页立即下载
蔚蓝的王国多媒体教学课件.ppt 3、第12段用了一系列动词，它有什么作用？第12段的景物描写，用了一系列动词，使景物、场景的描写非常生动传神，既渲染了环境氛围，又生动地写出了海伦当时感到陌生、无助，非常可怕，非常孤独的心境4、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己对生活的态度识字时的美好感受来到田野中的快乐暴风雨来时的恐惧对爱的追问……侧面描写老师对“我”影响老师的可敬和可爱“纳闷和痛苦”、“疲倦和寂寞”对生活的乐观反衬手法老师的耐心和用心良苦盲聋哑作家教育家我的老师海伦·凯勒具有发奋图强的精神和坚忍不拔的毅力，莎利文老师具有崇高的献身精神和科学的教育方法上边树林没有树下边多一半黄粱美梦（比喻虚幻不能实现的梦想
2025-06-09 约2.89千字 34页立即下载
蔚蓝的王国[精选].ppt 蔚蓝的王国 屠格涅夫走进作者伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫即伊万·屠格涅夫（俄文名：Иван Сергеевич Тургенев）（1818-1883），是十九世纪俄国有世界声誉的“现实主义艺术大师”和“现实主义作家”。俄国十九世纪批判现实主义作家、诗人和剧作家，早期写诗（《帕拉莎》《地主》等）。1847～1852年发表《猎人笔记》，揭露农奴主的残忍，农奴的悲惨生活，因此被放逐。在监禁中写成中篇小说《木木》，对农奴制表示抗议。以后又发表长篇小说《罗亭》（1856年）、《贵族之家》（1859年），中篇小说《阿霞》《多余人的日记》等。走进作者描写贵族
2017-01-26 约3.52千字 20页立即下载
我这样教学《蔚蓝王国》.doc 我这样教学《蔚蓝王国》 　　这次，在市里组织的教研活动中，我上了一堂语文课：《蔚蓝的王国》。通过反复推敲，几轮磨课，我对活动单导学模式下的语文课堂有了新的认识 《蔚蓝的王国》的作者屠格涅夫，他的散文诗都写在晚年，这一时期，他旅居国外，远离祖国，病魔缠身，但他仍然坚持写作。本诗借助神奇的想象，描绘了一幅蔚蓝色的神奇的大海图。我在教学时以“设置情景、双向交流、多边活动、赏读感悟”为指导思想，以“诵读――品悟――表达”优美的语言为核心，设计了“整体感知，走进梦境――欣赏品味，沉浸梦境――深情朗读，感受梦境――展开想象，丰富梦境”的教学思路。整个教学过程侧重于朗读，在诵读中理解，在诵读中感悟，在优
2017-06-18 约1.65千字 4页立即下载
“蔚蓝的王国”说课.doc 幻灯片1 安阳市语文优质课复赛课题:蔚蓝的王国 幻灯片2 幻灯片3 一、教学目标： 1、知识目标：品味散文诗优美的语言，体会语言的魅力。体会作者运用富有自然色彩和感情色彩的语言来塑造神奇的大海形象。 2、能力目标：体味想像的魅力，能运用形容词充分描写想像中的美丽世界。 3、情感目标：感受作者美好的情怀，表达自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。幻灯片4 二、课标与课文的关系：依据大纲要求全面提高学生的语文素养，倡导自主、合作、探究的学习方法，并结合本文的课标，培养学生欣赏优美语言的能力，能运用形容词生动的描绘想像中
2017-04-09 约2.11千字 10页立即下载
搁浅版蔚蓝的王国.ppt 屠格涅夫有人说:比大地更广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵.那么,同学们,把大地,海洋,天空,人的心灵结合起来,会是怎样的情景呢今天就让我们来共同走进一个美妙的梦境——《蔚蓝的王国》. 欧洲俄罗斯的第一位小说家知识积累散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它有点像诗，具有诗的特质和神韵；又有散文的灵便和自由，是诗歌与散文相互渗透，巧妙结合。 4.乘梦之舟、游梦之海，文章的2-6段和7-12段描述的这两个场景具体有什么内容？比一比另一个版本的翻译：我们几个人乘着一叶装饰华丽的小舟。
2016-05-23 约3.81千字 34页立即下载
《蔚蓝的王国》教学案例.pdf 《湛蓝的王国》优秀教学案例教学想象本文是“欧洲俄罗斯的第一位小说家”屠涅夫的一首散文诗。作者以真诚的爱心，用梦幻手腕，把理想的内心世界，在充满奇异、美丽、爱情的湛蓝的王国里展现出来。本文融人美、景美、情美为一炉，是一篇诗意盎然、意境朦胧、情思优美的经典美文。从本文的文体及内容特点出发，本人在教学中采用“创设情境” 法导入新课，并在“反复朗读”、“合作探求”中引领先生全体感知课文，品味文章优美的言语，感受作者寄托的美好情怀，领会想象的魅力，从而让先生获得思想的启辿和人文的关怀。教学目标一、知识与技能： 1.了解俄国著名作家屠涅夫及散文诗的特点。 2.经过有感情地朗读，欣赏散文
2025-04-17 约6.8千字 10页立即下载
《蔚蓝的王国》选编.ppt 屠格涅夫;欧洲俄罗斯的第一位小说家;托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风景描写，说：“这是他的拿手本领，以致在他之后，没有人敢下手碰这样的对象---大自然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。”;请回忆一下;;蔚蓝( ) 胸膛( ) 金鳞( ) 和煦( ) 吟诵( ) ;; 蔚蓝的王国 梦中人： “我” 伙伴女人梦中景：海洋、小船、风帆、仙岛、花、鸟、流水、宝石……? 梦中情：蔚蓝、光明、青春、幸福、快乐、自由、美满、无忧无虑……;深入理解：;;赏读品味：1、这篇课文描写蔚蓝的王国，用了许多的形容词，把它们圈点起来，
2017-04-16 约小于1千字 20页立即下载
《蔚蓝的王国》要素.ppt 屠格涅夫 蔚蓝的王国 欧洲俄罗斯的第一位小说家 1818-1883，俄国19世纪批判现实主义作家。成名作，揭露了地主表面仁慈、实际残暴的本性。第一部长篇小说，塑造了脱离群众，得不到群众支持的人物形象。托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风景描写，说：“这是他的拿手本领，以致在他之后，没有人敢下手碰这样的对象---大自然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。” 屠格涅夫（1818—1883)俄国19世纪批判现实主义作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。成名作《猎人笔记》，代表作《父与子》等。请回忆一下国籍：生活时期：流派：成名作：代表作：擅长：晚期作品：散文诗俄国１
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