解决问题专项-圆柱表面积检测一.pdf
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人教版六年级数学下册解决问题专项检测
圆柱的表面积
学校：__________：__________班级：__________考号：__________
1．一个圆柱的侧面积是188.4dm2，底面半径是2dm。它的高是多少？
2345.12
．把一根圆柱形木料截成段，表面积增加了
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圆柱的表面积 -----解决生活实际问题 复习检测 圆柱的表面积= 提示： 在实际生活中，并不是所有的圆柱物体都有两个底面，有的圆柱物体只有一个底面，有的甚至一个底面都没有。 你能判断下面各题是在求圆柱的侧面积还是表面积，还是其它情况？ 计算一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁皮，要计算圆柱的 例4：一顶圆柱形厨师帽，高30cm，帽顶直径20cm。做这样一顶帽子至少要用多少平方厘米的面料？（得数保留整十数） 这是在求圆柱形帽子的 假设做一顶这样的厨师帽需要2194cm2面料，得数保留整十数，四舍五入就是2190cm2。 实际
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解决问题专项-圆柱体积检测四.pdf
人教版六年级数学下册解决问题专项检测
圆柱的体积
学校：__________：__________班级：__________考号：__________
1．一个底面积是125.6平方米的圆柱形蓄水池，容积是314立方米．如果再深挖0.5
米，水池容积是多少立方米？
2．如图，把一根高9dm的圆柱形木头沿底面直径纵剖后，木头的表面积增加了90dm2。
这根木头原来的体积是多少？（得数保留一位小数）
3BD
．画出如图图形绕边旋转后的图形，并求出的它的表面积和体积（单位：厘米）。
3
42410
．一个圆柱形油桶，装了一桶油，倒出桶里的，还剩升，油桶的底面积是平方
4
分米，油桶的高是多少分米？
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圆柱的体积
学校：__________：__________班级：__________考号：__________
1．如下图，一个酒瓶里面深24厘米，底面内径是16厘米，瓶里酒高15厘米。把酒瓶塞
紧后，使其瓶口向下倒立，这时酒高19厘米，酒
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解决问题专项-圆柱体积检测一.pdf
人教版六年级数学下册解决问题专项检测
圆柱的体积
学校：__________：__________班级：__________考号：__________
1．用下面这张长方形铁皮的阴影部分，刚好围成一个圆柱形水桶，你能求出这个
水桶的容积吗？（不计铁皮厚度）
216cm7cm
．一个内直径是的瓶子里盛有水，水的高度是，把瓶盖拧紧后倒置放平，无
水部分是圆柱形，高度是13cm，这个瓶子的容积是多少？
38251.2
．一个圆柱形木料高是厘米，侧面积是平方厘米，它的底面半径是多少？表面
积是多少？
425.1210
．一个圆柱形量杯底面周长是厘米，高是厘米，把它装满水后，再倒入一个长
108
厘米，
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解决问题专项-圆柱体积检测五.pdf
人教版六年级数学下册解决问题专项检测
圆柱的体积
学校：__________：__________班级：__________考号：__________
1,10,20
．一个圆柱形水桶底面半径是厘米高是
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人教版小学五年级数学下册长方体和正方体表面积和体积 解决问题专项.pdf
人教版五年级数学下册
长方体和正方体表面积和体积解决问题专项训练（50道含答案）
1.学校活动室长15米，宽8米，高5米，门窗面积共24平方米。要把活动
室的天花板和四周的墙刷上涂料，一共要刷多少平方米?
2.一种无盖的长方体水箱,长2.5dm,宽2.5dm,高3.5dm,制作一个这样的水箱,
至少需要白铁皮多少平方分米?
3.如图，这是一个铝合金框组成的鱼缸，侧面的每个面都是正方形，且边长
为25厘米。这个鱼缸的侧面准备全用玻璃，那么玻璃的总面积和铝合金框
的总长度各是多少?
4.如图，求这个正方体的表面积.
5.爸爸买了一个长为30cm、宽为20cm、高为15cm的长方体礼盒,里面装有
妈
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圆柱的表面积 练习： 练习： 练习： * 填 空 １、圆柱有（ ）个底面，它们是（ ）；有（ ）个侧面，是（ ），有（ ）条高，这些高（ ）。 ２ 完全相同的圆 １ 曲面 无数 长度都相等 3、把圆柱体的侧面沿高展开, 可能得到一个( )形, 也可能得到一个( )形． 4、把一个圆柱体侧面展开, 得到一个长方形, 这个长方形的长等于圆柱的( ), 宽等于圆柱的( )． 2、圆柱两底面之间的( )叫做它的高, 它的高有( )条． 长 方 正 方 底面周长 高 距离 无数 5、圆柱
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2圆柱表面积【用】.ppt
圆柱的表面积 找一找：哪些物体的形状是圆柱？ 圆柱有几个面？各有什么特点？ 圆柱的上、下两 个面都是圆形的。 圆柱的上、下两个面叫做底 面。它们是完全相同的两个圆。 圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两底之间的距离叫做高（圆柱的高有无数条）。 一种圆柱形罐头盒,侧面有一张商标纸(如图),如何求商标纸的面积呢? 小组讨论: 怎样求圆柱的侧面积? 圆柱的侧面展开后是_______形. 长方形 长方形的长＝圆柱的底面周长，长方形的宽＝圆柱的高。 圆柱的侧面积＝底面周长×高 S侧=ch S底＝πr2×2 ＝2πr2 圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成
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关于圆柱的表面积教学重点：利用所学知识灵活解决实际的问题。教学难点：利用所学知识灵活解决实际的问题。教学过程：一．创设情境，引发学生思考,使要解决问题所学知识建立联系。第2页,共12页，2024年2月25日，星期天上一期的足球彩票我买了5注，全国有77个幸运者中头奖，平均每人130万元你知道我如果有了钱我想做什么吗？我就想成立一家跨国的饮料公司，彻底吞并可口可乐公司，让中国人都喝到我们自己的饮料。你看我连产品的样子都设计出来了，我请技术人员设计了两种规格的饮料：情境引入：第3页,共12页，2024年2月25日，星期天4厘米2厘米2厘米8厘米第4页,共12页，2024年2月25日，星期天二．结合
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关于圆柱的表面积第1页，共31页，星期日，2025年，2月5日教学目标1．理解圆柱的侧面积和表面积的含义。2．掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。3．能灵活运用求表面积、侧面积的有关知识解决一些实际问题。第2页，共31页，星期日，2025年，2月5日计算下面圆的周长和面积。（1）d＝6cm（2）r＝5dm周长：面积：6×3.14＝18.84（cm）（6÷2）2×3.14＝28.26（cm2）周长：面积：2×5×3.14＝31.4（cm）52×3.14＝78.5（cm2）第3页，共31页，星期日，2025年，2月5日要牢记下面的计算公式圆的周长圆的面积C=πd或C=2πrS=πr2第4页，共31页
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1圆柱的表面积.ppt
达标检测 全课总结 一般意义上的圆柱体表面积，包括两个底面和一个侧面。 圆柱形的物体： 1.只有一个侧面：水管、烟囱、通风管等。 2.一个侧面和一个底面：水池、玻璃杯、水桶、帽子用料等。 3.一个侧面和两个底面：饼干盒、茶叶罐、罐头等的用料。 * 圆柱的表面积 北师大版六年级数学下册 1. 能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，使学生感受到数学与生活的密切联系 2. 通过想象、操作等活动，知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念。 3. 结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能
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圆柱的表面积.doc
《圆柱的表面积》教学主题
《圆柱的表面积》一课的教学主题，是让学生认识圆柱体的基本特征，进而在理解的基础上掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法。
本课是在学生已经掌握长方形面积、圆的周长和面积计算方法的基础上，运用转化、迁移的方法理解和学习圆柱体的侧面积、表面积的计算方法，并且能运用这一知识解决一些简单的实际问题。
圆柱的侧表面积是它的侧面积和两个底面面积的和，侧面积是新的概念，本节课通过想象和动手操作，让学生明白圆柱的侧面积是沿高展开，可以得到长方形或正方形，从而推出圆柱的侧面积的计算方法。通过展开圆柱的侧面活动，让 学生发现长方形的长等于圆柱的底面，周长宽等于圆柱的高。通过长方形的面积公式推
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圆柱的表面积.doc
圆柱的表面积
遂平县第六小学 王旭
教学内容：六年级下册第一单元5~6页内容。
教学目标：
知识与技能：理解和掌握圆柱体的侧面积和表面积的计算方法。
过程与方法：通过想象、动手操作等活动，知道圆柱侧面展开是一个长方形，会根据推理解决有关圆柱的实际问题，培养和发展学生初步的空间观念。
情感态度与价值观：渗透事物之间互相联系和转化的唯物主义观点，培养认真审题、仔细计算、自觉验算的良好习惯。
教学重点：掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。
教学过程：
创设情景，探索新知。
师：上节课，我们进一步认识了圆柱，圆柱有哪些特征？它各部分的名称叫什么？
生：拿出自己做好的模型，面对大家，在模型上指出，
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圆柱的表面积 (2).docx
圆柱的表面积
教学目标:
在初步认识圆柱的基础上，理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，并能解决一些有关实际生活的问题。
通过操作、迁移、归纳、交流等数学活动，培养学生归纳、概括的能力以及良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。
通过实践性操作，在学生理解圆柱侧面积和表面积含义的同时，培养学生的理解能力和探索意识。
教学重点：理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。
教学难点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，并能解决一些有关实际生活的问题。
教具：多媒体课件
学具：圆柱体学具
教学过程：
出示实物，梳理圆柱体的特征。
1、谁来说一说圆柱