部编人教版四年级语文上册《走月亮》导学案 (二).pdf

部编人教版四年级语文上册《走月亮》导学案

【学习目标】：

1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.通过品味语言的美，感受月下美丽的景色，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。

3.会认“淘、洼”等10个生字。理解“风俗、闪烁”等词语。

【课前预习】：

相关知识：

散文诗：是介于散文与诗之间的一种文体。是诗的散文，散文中的诗，说到底，还是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的

文字。散文诗是一种独立的文学体式,是诗歌大类中的一个成员。

走月亮：也指中秋时吴地的一种风俗。吴地有走月亮、走三桥之俗。就是在月下出游，走过至少三座桥。

吴地：指江苏、浙江、安徽省的某些区域。

【教材助读】：

1、通读课文，要求读准生字，读通句子，读熟课文。

2、勾画生字，新词读读记记，并联系上下文理解词语。

3、画出自己喜欢的段落，读一读，背一背。

4、思考：“走月亮”是什么意思？本文讲了一件什么事？

【预习自测】：

1、完成达标上的第一二题。

2、根据要求写句子：

(1)、文中反复出现的一句话：

(2)比喻句:

(3)拟人句:

(4)我最喜欢的一句话:

3、照样子写词语:

沉甸甸：

闪闪烁烁:

4、我的疑问：

【课内探究】：

探究一：

找出自己喜欢的段落，并说说自己喜欢的原因。

探究二：

为什么说：这是一•个“多美的夜晚？”

探究三：

为什么课文里反复说到：我和阿玛走月亮？

【当堂检测】：

一、读拼音，写词语。

zhdomdnw6i

()亮()意气()

yiinzdiwennudnbdo

（）（）（）（）怀（）

二、在括号里填上合适的词。

（）的月亮（）的夜晚

（）的月亮（）的夜晚

三、选词填空。

明亮柔和

1.月儿是那样（）,月是那样（）o

铺满洒满

2.阿妈喜欢领着我，在（）月的小路上漫步。

运教搬运

3.阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，（）许多新鲜的花瓣。

【课外拓展】：

1、搜集有关月亮的诗歌。

2、请你也拉上爸爸妈妈到月光下走一走，看一看，听一听，闻一闻，体味天的气息，体会天的美好。

【我的收获工

、走月亮教案教学设计2部编人教版四年级语文上册

走月亮

教学I.学会本课的生字，理解课文中出现的词语。2.有感情地朗读课文，感受月光下美丽的

要求景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。3.调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切

身体会。

1.在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下

重点

“我”获得的无限乐趣。2.调动学生的生活体验,发挥学生的想象,谈自己的切身体

难点

会。

课时两课时

★课文详解

，亮走月①［这句话交代了什么？］，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。？?天的夜晚：总体交代月亮升起来了。段导读②［这句话用

了什么修辞手是在洱海里淘洗过吗???盘是那样明亮,月光是那样柔和,照也照亮了,，照亮了村头的大青树,法？写出了月光的什么特点？］月

亮照亮了高高的点苍山有什么作用？］?接连用了四个“照亮了

亮了村间的大道和小路……③［这个句子有什么特点-为“走月亮”制造氛围。段导读:写出了月亮、

月光的特点④［!啊，我和阿妈走月亮，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走,