用心灵接触自然1.ppt

* * 第2课 用心灵接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 任何时候，美妙的大自然都吸引着我们：树木、田野、山川、河流……从窗口向外看，四季的更替、朝暮的变化悄悄地给我们带来不同的惊喜。而走进自然，则更让我们陶醉其中。风景画便是用画笔来描绘这样的感受。 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 从心底接触自然 你看到了什么？ 触摸到了什么？ 思考 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 画家如何表现季节？ 画家如何传递心情？ 从心底接触自然 思考 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 大师的“笔触” 从心底接触自然 感悟 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 从心底接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 窗给大家的印象是什么？ 讨论 从心底接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 透过窗从不同的角度看风景有什么变化？ 讨论 从心底接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 尝试用做一个取景框，观察你手框中的景色。 从心底接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 探究 从心底接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 窗外的风景就像是一幅画，窗户看起来是很有趣的取景框。 透过取景框观察决定要表现的风景范围。 从心底接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 树干：粗壮 树枝：逐渐变细 b.树木的 表现方法 从心底接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 叶：枝尖最密集 组树：高低节奏 前后穿插 b.树木的 表现方法 从心底接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 实践 整体观察树木的外型轮廓，理解分析树干、支干、次支干之间由粗到细、由少到多、由简到繁的关系。 从心底接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 观察——写生 a.角度 从心底接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 写生——表现 巴尔蒂斯 从心底接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 蒙德里安 表现——个性 从心底接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 写生练习 作业内容： 观察树的生长姿态并画出树的基本结构 较高要求： 以合适的笔触详细画出树的枝叶 个性要求： 根据情感需要，表现不同树的个性 从心底接触自然 * * *