新青岛版六年级上册科学实验报告册.doc

青岛版六年级上册科学实验报告(全册).pdf 实验名称:馒头发霉的对比实验2.把铁钉放在瓶子里，放在一个地方，并编好号：1、实验目的：比较馒头在什么情况下容易发霉空气，2、装满水，3.半瓶水，4、盐水，5、碱面溶实验材料：四片馒头、塑料袋。液、醋溶液„„同时放入相同铁钉，相同时间后观察实验过程：（1）选四片馒头，分别贴上号码。（2）铁钉生锈情况。在1、3号上滴水，将2、4号烤干。（3）将4片馒实验现象：水中，轻微；一半水、一半空气，严重；头分别装入袋中。（4）将1、2号放在窗台上，3、4空气中，轻微；醋、碱、盐、水中，严重生锈；油中号放入冰箱里。（5）几天后，观察4片馒头，看看发无锈。生了什么变化，并记录下来。实验结论：铁在

2024-01-08 约5.6千字 2页立即下载

六年级科学实验上册..doc 实验名称：观察植物实验目的：观察小草和大树的相同点和不同点实验原理：观察法实验器材：小草（多种）、大树（多种）、放大镜步骤：１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；２、画出轮廓图；３、找出小草的相同点；４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；５、找出大树的相同点；６、比较小草和大树的相同点和不同点。现象：１能够观察到小草的相同点；２能够观察到大树的相同点；３能够比较出小草和大树的相同点和不同点。结论：１、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱；２、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。实验名称：鸟喙与取食实验目的：验证鸟

2016-12-27 约4.64千字 5页立即下载

小学六年级上册科学实验报告(已修改).doc 三联小学六年级科学实验报告单年级六、一班时间实验类型分组：（ ∨ ）演示：（ ∨ ）实验名称选择最合适的工具实验器材：钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。猜测：选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。实验过程：用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分成四组做分组实验）

2016-12-17 约2.82万字 23页立即下载

小学六年级上册科学实验报告(23个).doc 小学科学实验报告单（共23个实验）年级六、一班时间 2011.9.6 实验类型分组：（ ∨ ）演示：（ ∨ ）实验名称选择最合适的工具实验器材：钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。猜测：选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。实验过程：用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后

2016-12-17 约2.83万字 24页立即下载

科学实验报告单(六年级上册).doc 科学实验报告单1 六年级上册 班次实验组别时间年月日实验者实验名称:选择最合适的工具实验目的：选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。实验器材：钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。实验步骤：用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分成四组做分组实验）观察到的现象：取图钉比较方便的是用或来撬；取木螺钉比较省力的工具是用来撬；取钉子比较省

2024-07-20 约4.77千字 13页立即下载

小学六年级上册科学实验报告教程.doc 小学科学实验报告单年级六、一班时间2011.9.6实验类型分组：（ ∨ ）演示：（ ∨ ）实验名称选择最合适的工具实验器材：钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。猜测：选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。实验过程：用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分成四组做分组实

2017-04-27 约2.82万字 24页立即下载

2023年冀教版六年级上册科学实验报告.doc ? 一、试验名称：鸟喙与取食旳模拟试验试验目旳：体现不同样旳鸟喙适合吃不同样旳食物试验材料：米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料粒、硬纸剪旳兔子或泥捏成旳兔子、钳子、汤匙、镊子、起钉器试验环节: 1、用不同样旳工具分别拾取不同样旳食物 2、记下拾取“食物”旳数量。 3、把拾取“食物”旳数量展现给同学。 4、比较这些数字试验现象：用不同样旳工具拾取不同样旳“食物”，拾取旳数量不同样。试验结论：鸟喙旳多样性使得它们适合吃不同样旳食物,适应不同样旳环境。二、试验名称:寻找细菌旳特点试验目旳：用显微镜理解细菌旳特点试验材料：显微镜、几种常见旳细菌装片试验环节: 1、右手握住镜臂，左手托住镜

2025-04-02 约3.28千字 8页立即下载

小学六年级上册科学实验报告..doc 小学科学实验报告单年级六、一班时间 2011.9.6 实验类型分组：（ ∨ ）演示：（ ∨ ）实验名称选择最合适的工具实验器材：钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。猜测：选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。实验过程：用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分成四组做分组实

2017-01-02 约2.83万字 24页立即下载

教科版六年级上册科学实验报告单.docx 六年级科学上册试验操作题一、争论杠杆的隐秘班级姓名试验材料：杠杆尺、钩码、记录表。试验过程：组装杠杆尺，左边看做阻力点，中间的螺丝代表支点，右边看做用力和用力点左边的其次格挂三个钩码，右边的第一格挂六个钩码，可以使杠杆尺保持平衡。〔1个1个挂直到平衡〕左边的其次格挂三个钩码，右边的其次格挂三个钩码，可以使杠杆尺保持平衡。左边的其次格挂两个钩码，右边的三格挂二个钩码，可以使杠杆尺保持平衡。试验结论：用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是费力杠杆；用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时是杠杆既不省力也不

2025-04-18 约3.45千字 6页立即下载

小学六年级上册科学实验报告分析.doc 小学科学实验报告单年级六、一班时间 2011.9.6 实验类型分组：（ ∨ ）演示：（ ∨ ）实验名称选择最合适的工具实验器材：钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。猜测：选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。实验过程：用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分成四组做分组实

2017-01-09 约字 24页立即下载

教科版六年级上册科学实验报告分解.doc 小学科学实验报告单年级时间实验者实验名称选择最合适的工具实验器材：钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。猜测：选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。实验过程：用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分成四组做分组实验）观察到的现象或实验的结果：取图钉比较方便的是用小刀或剪刀来撬；取木螺钉比较省力的工具

2017-01-14 约2.71万字 24页立即下载

人教版六年级上册科学实验报告范文.docx 人教版六年级上册科学实验报告范文一、实验背景 科学实验是学生学习科学知识的重要途径，通过实验，学生不仅能够理解科学原理，还能培养观察能力和动手能力。为了让学生更好地掌握自然科学的基本概念和实验方法，我们选择了“水的三态变化”作为本次实验的主题。水是生活中常见的物质，其三态变化（固态、液态、气态）是物理学和化学的重要内容，理解这些变化有助于学生更深入地认识物质的特性及其变化规律。二、实验目的本次实验旨在通过实际操作，让学生观察水在不同温度下的状态变化，具体目标包括： 1.观察水在加热和冷却过程中的状态变化。 2.理解固态、液态和气态之间的转化关系。 3.培养学生的观察能力和实验动手能力。

2025-04-07 约1.48千字 6页立即下载

小学六年级上册科学实验报告.doc 小学科学实验报告单年级六、一班时间 2011.9.6 实验类型分组：（ ∨ ）演示：（ ∨ ）实验名称选择最合适的工具实验器材：钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。猜测：选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。实验过程：用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分成四组做分组实

2017-05-20 约2.8万字 24页立即下载

六年级科学实验报告.pdf 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃精品文档滕州市辰龙希望小学 六年级科学上册实验报告 六年级上册第三课《馒头发霉了》实验名称：探究霉菌的生长所需要的条件1选做实验目的：探究霉菌的生长所需要的条件。实验材料：每组准备：放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头实验步骤： 1．将密封好的两袋馒头，一袋放在温度较高的地方，另一袋放在冰箱里，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。 2．将密封好的两袋馒头，一袋滴上适量的水，使馒头保持湿润，另一袋不滴水，使馒头保持干燥，将两袋馒头放在相同的环境中，每天

2025-01-04 约1.24万字 15页立即下载

六年级科学实验报告.pdf 精品文档滕州市辰龙希望小学 六年级科学上册实验报告 六年级上册第三课《馒头发霉了》实验名称：探究霉菌的生长所需要的条件1选做实验目的：探究霉菌的生长所需要的条件。实验材料：每组准备：放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头实验步骤： 1．将密封好的两袋馒头，一袋放在温度较高的地方，另一袋放在冰箱里，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。 2．将密封好的两袋馒头，一袋滴上适量的水，使馒头保持湿润，另一袋不滴水，使馒头保持干燥，将两袋馒头放在相同的环境中，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记

2024-12-18 约8.93千字 15页立即下载