语文：第1课《忆读书》课件(语文版七年级上).ppt

* * * * * * * * 猜谜（打一物） 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事他记载， 知识没他传不开。 1．书是传播知识的工具。2．书是人类进步的阶梯。 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩. ----培根 ——分享我的读书心得 忆读书 冰心 作者及作品介绍 冰心（1900—1999），现代女作家、儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。 代表作品： 《寄小读者》 《山中杂记》《再寄小读者》《小橘灯》 诗集：《繁星》、《春水》 翻译：泰戈尔作品《园丁集》 读准字音： 笸箩?? 天罡?? 地煞?? ?? 朦朦胧胧?? 无病而呻?? 不能自已?? 释义： 悬念 消遣 无聊 不能自已 津津有味 若有所失 索然无味 风花雪月 ｐǒ ｇāｎｇ ｓｈà　 ｍéｎｇ ｌóｎｇ　　 ｓｈēｎ　　　　ｙǐ 解题： Q:题目告诉我们什么信息？ 1、作者是按照怎样的顺序进行回忆的？ 2、作者回忆阅读过的哪些书？ 文体：叙事性的记叙文 文章按时间顺序回忆读书经历 《三国演义》 《聊斋志异》 《水浒传》《荡寇志》 《精忠说岳》《满江红》《声声慢》 《茶花女遗事》 《红楼梦》 《西游记》《封神榜》 一、阅读2—5自然段： 记叙作者回忆阅读《三国演义》的经历。 内容： 读书经历： 我听得津津有味 真是好听极了 对于故事下文无限的悬念 含泪上床 哭了一场 又哭了一场 书中精彩的故事情节和生动的人物形象给人以丰富的情感体验。 二、阅读第6自然段： 记叙作者回忆阅读《聊斋志异》的经历。 内容： 读书经历： 这对于我的作文课很有帮助。 三、阅读第7自然段： 记叙作者回忆阅读《水浒传》的经历。 内容： 读书经历： 看《三国演义》引起了对章回小说的兴趣。 使我义愤填胸。 书中生动的人物形象给人以丰富的情感体验。 章回小说： 长篇小说的一种，全书分为若干回，每一回有标题，概括全回的内容。 如：《三国演义》桃园结义（共两回）第一回　宴桃园豪杰三结义　斩黄巾英雄首立功 《三国演义》千里走单骑（共五回）第二十五回　屯土山关公约三事　救白马曹操解重围 四、阅读第8自然段： 记叙作者回忆少时酷爱、背诵古诗词的经历。 内容： 读书经历： 《精忠说岳》没有太深的印象 酷爱、背诵古诗词 《满江红》“怒发冲冠” 《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 写尽了“若有所失”的无聊情绪。 五、阅读第9自然段： 记叙作者回忆阅读《茶花女遗事》的经历。 内容： 读书经历： 使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣 使我了解了许多外国的人情世故 六、阅读第10自然段： 记叙作者回忆阅读《红楼梦》的经历。 内容： 读书经历： 起初我对它的兴趣并不大 中年以后……才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴旺盛衰的滋味。 作者通过自己的读书经历，告诉我读书的好处是什么 请根据课文内容说说你的理解。 “读书好，多读书” 读书的好处： 一、书中生动的故事情节和人物形象能激起人的情感，给人以情感熏陶、感染。 二、读书能扩大知识面。 三、读书对写作很有帮助。 四、读书有助于提高人的思想品德。 我永远感到读书是我生命中最大的快乐！ 《聊斋志异》 《满江红》 《声声慢》 《茶花女遗事》 文学知识： 1.冰心，原名：----,-----家，-----家。 2. 《三国演义》--篇小说，作者：--代----。 3.《聊斋志异》--篇小说，作者：--代----。 4.《水浒传》--篇小说，作者：--代----。 5.《满江红》作者：--（朝代）----。 6.《红楼梦》--篇小说，作者：--代----。 7.《茶花女遗事》作者：--国---。 8.李清照，---代著名女词人，号：----。 《三国演义》作者：明代 罗贯中 《水浒传》作者：元末明初 施耐庵 《红楼梦》作者：清代 曹雪芹 《西游记》作者：明朝 吴承恩。 《聊斋志异》作者：清代 蒲松龄 《满江红》作者：南宋抗金名将 岳飞 《声声慢》作者：宋代女词人 李清照 《茶花女遗事》作者：亚历山大·仲马 小仲马 法国剧作家、小说家 “多读书，读好书”，怎样选择好书？怎样的书才是好书呢？ 选择好书的方法： 好书的标准： 挑选、比较 1、人物形象刻画精彩，生动的 2、真情实感的，具有思想性的 （阅读文章的12—13自然段） 作者按照时间的顺序回忆自己读书的经历，在篇末巧