八年级地理下册第六章第一节自然特征与农业教案.docx

八年级地理下册第六章第一节自然特征与农业教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-运用地图和相关资料，描述北方地区的地理位置、范围，分析其地形、气候、土壤等自然特征。

-理解北方地区自然环境对农业生产的影响，掌握北方地区主要的农作物和农业分布特点。

2.过程与方法目标

-通过阅读地图、分析资料等活动，培养学生的读图能力、分析归纳能力和逻辑思维能力。

-组织学生小组讨论，引导学生学会合作学习，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对家乡和祖国的热爱之情，增强学生的环境保护意识。

-让学生认识到自然环境与人类活动相互依存的关系，树立可持续发展的观念。

二、教学重难点

1.教学重点

-北方地区的自然特征，特别是地形和气候特征。

-北方地区自然环境对农业生产的影响。

2.教学难点

-分析北方地区气候对农业生产的有利和不利影响。

-理解北方地区不同地形区农业生产的差异及形成原因。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解北方地区的自然特征和农业相关知识，使学生形成初步的认知。

2.地图教学法：通过引导学生阅读各类地图，直观地获取北方地区的地理位置、地形、气候等信息，培养学生的读图能力。

3.小组合作探究法：组织学生分组讨论北方地区自然环境对农业生产的影响等问题，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和探究精神。

4.多媒体辅助教学法：运用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解抽象的地理概念。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段展现北方地区冬季雪景、广袤平原、麦田等景象的视频，如哈尔滨的冰雪节、华北平原的麦田等画面。

2.提问：同学们，刚才我们看到的这些美丽画面是我国的哪个地区呀？你们对这个地区还有哪些了解呢？

3.引导学生自由发言，分享他们所知道的关于北方地区的知识，如北方的名胜古迹、饮食习惯等，从而引出本节课的主题--北方地区的自然特征与农业。

（二）讲授新课

1.北方地区的位置与范围（5分钟）

-展示中国四大地理区域图，引导学生观察北方地区在图中的位置。

-提问：北方地区大致位于哪些地理界线之间呢？

-学生回答后，教师总结：北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。

-让学生在地图上找出北方地区包括的省级行政区，如黑龙江、吉林、辽宁、北京、天津、河北、山东、山西、陕西、河南、甘肃、宁夏、青海、新疆等，并了解其简称和省会城市。

2.北方地区的地形（10分钟）

-展示北方地区地形图，引导学生观察北方地区的地形类型及分布特点。

-学生自主观察后，小组讨论并回答：北方地区地形以平原和高原为主，东部有东北平原和华北平原，西部有黄土高原。

-教师进一步讲解：东北平原是我国最大的平原，地势坦荡，黑土面积广大；华北平原地势低平，又称黄淮海平原；黄土高原千沟万壑，支离破碎，是世界上最大的黄土堆积区。

-展示东北平原、华北平原和黄土高原的景观图片，让学生直观感受不同地形区的特点，加深对北方地区地形的认识。

3.北方地区的气候（15分钟）

-展示北方地区气候类型分布图和北方地区气温曲线和降水量柱状图，引导学生分析北方地区的气候类型和气候特点。

-学生观察图表后，思考并回答：北方地区大部分属于温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

-教师提问：这种气候特点对北方地区的农业生产有哪些影响呢？

-组织学生分组讨论，每组派代表发言。教师总结如下：

-有利影响：夏季高温多雨，雨热同期，有利于农作物的生长；冬季寒冷干燥，病虫害少，有利于土壤有机质的积累。

-不利影响：降水集中在夏季，容易造成春旱和夏涝；冬季寒冷，寒潮频发，会对农作物造成冻害。

-播放一段关于北方地区气候灾害（如旱灾、涝灾、寒潮等）的视频，让学生更直观地了解气候灾害对农业生产的影响，增强学生的防灾减灾意识。

4.北方地区的土壤（5分钟）

-展示北方地区土壤类型分布图，介绍北方地区主要的土壤类型。

-教师讲解：东北平原分布着肥沃的黑土，黄土高原主要是黄土。黑土和黄土都具有深厚的土层、肥沃的土壤，有利于农作物的生长。