高级中学生物教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考.docx
教师资格考试高级中学生物学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）
1、高中生物教学中，下列哪一项不属于现代生物科学技术的应用范围？
A、基因工程
B、细胞工程
C、发酵工程
D、生物信息学
2、在高中生物教学中，利用“模型”进行教育可以有效帮助学生理解复杂概念，以下哪个模型不属于生物模型的范畴？
A、物理模型
B、逻辑模型
C、概念模型
D、地理模型
3、在生物教学中，教师发现学生对于光合作用的概念理解模糊，为了帮助学生更好地掌握这一概念，教师采取了以下教学策略，其中最合适的是：（）
A.直接讲解光合作用的化学方程式
B.利用多媒体展示植物光合作用的动画
C.引导学生通过实验操作观察光合作用过程
D.要求学生背诵光合作用的步骤和原理
4、在《生物与环境》的教学中，教师为了让学生认识到土壤对植物生长的重要性，设计了以下教学活动，其中最能体现合作学习的是：（）
A.学生独立分析土壤中微生物的作用
B.学生分组讨论植物根吸收水分的原理
C.学生分头收集关于土壤污染的资料
D.学生分别介绍土壤的组成
5、在高中生物教学中，以下哪种教学方法最能培养学生的探究能力和批判性思维？
A.讲授法
B.案例分析法
C.讨论法
D.重复实验法
6、在高中生物课程中，以下哪种内容属于生物学核心素养中的“生命观念”？
A.细胞的分子组成
B.生物进化论
C.生物实验技能
D.生物伦理
7、在生物分类学中，界（Kingdom）是最基本的分类单位。下列选项中，哪一个不在界这一分类等级中？
A、植物界
B、动物界
C、微生物界
D、原核生物界
8、关于植物光合作用的描述，下面哪项表述是正确的？
A、蓝光被叶绿素完全吸收用于光合作用
B、光合作用仅在叶绿体的类囊体膜上进行
C、光合作用的主要场所是叶绿体基质
D、光合作用过程中，两阶段都是在光照条件下进行
9、教师在进行生物课堂教学时，为学生创设了一个探究实验活动，要求学生从给定的四种实验材料中选择一种来探究某种植物的光合作用。以下四种实验材料中，不适合做探究植物光合作用材料的选项是：
A.鸡蛋壳
B.菠菜叶
C.红豆
D.棕色土豆10、在高中生物教学中，以下是关于生物学进展的陈述正确的一项：
A.疾驰电与极风是在意大利哥白尼中学提出的关于进化论的假设。
B.孟德尔通过豌豆遗传实验，奠定了现代遗传学的基础。
C.拉马克的生物进化理论中，认为生物的后代会继承父母在生命过程中的努力。
D.达尔文在《物种起源》中，提出了自然选择和适者生存的概念。
11、在高中生物教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的探究能力？（）
A.讲授法
B.实验法
C.案例分析法
D.讨论法
12、以下哪种生物技术对基因工程的发展起到了关键作用？（）
A.基因重组技术
B.克隆技术
C.基因测序技术
D.生物信息学
13、下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是（）。
A、生物膜的功能主要由膜蛋白实现
B、生物膜的流动性是指膜蛋白可以自由移动
C、所有生物膜都具有脂双层的结构
D、细胞内的囊泡运输都依赖于生物膜的流动性
14、叶绿体的基粒薄膜携带的大量色素分子，其主要功能是（）。
A、分离光能，并将光能转化为化学能
B、分离光能，并直接将光能转化为电能
C、直接将化学能转化为光能
D、直接将电能分离光能转化为化学能
15、在生物教学中，评价教师授课质量的主要依据是：
A.学生的出勤率
B.学生对教学内容的兴趣
C.学生的考试成绩
D.教师在课堂上的语言表达和师生互动情况
16、在指导学生进行实验探究时，教师应重点关注以下哪个环节？
A.实验准备
B.实验操作
C.实验总结与报告
D.每个实验步骤
17、在下列关于生物体生长素的描述中，正确的是：
A.生长素能促进植物细胞伸长，但不能促进细胞分裂
B.生长素在植物体内的运输方式是主动运输
C.生长素的化学本质是一种氨基酸
D.生长素在植物体内的分布不均匀，通常在尖端和成熟组织中含量较高
18、关于酶促反应的特点，下列说法正确的是：
A.酶促反应的速率不受温度影响
B.酶促反应的速率只与酶的浓度有关
C.酶促反应的速率与底物浓度成正比
D.酶促反应的速率与pH无关
19、高等生物中，控制细胞周期的关键基因和蛋白质主要是哪一类？
A、管家基因
B、结构基因
C、调控基因
D、癌基因20、在高等生物中，DNA损伤修复方式包括哪一种？
A、直接修复
B、碱基切除修复
C、核苷酸切除修复
D、以上皆是
21、在青春期，人的生长激素分泌异常会导致以下哪种疾病？
A.糖尿病
B.癫痫
C.苗条病
D.巨人症
22、