素质教育的基础是成人教育.doc

PAGE PAGE 1 素质教育的基础是成人教育 江苏联合职业技术学院 教授 李庆生 素质教育的基础就是成人教育，是成为人的教育，而不是成年人的教育。成人教育原应在婴儿教育、幼儿教育和义务教育阶段完成，但目前中国的现状是：部分已经走上社会的经过高中教育、职业教育和高等教育的毕业生仍缺少人的基本素质，已影响到中华民族的素质；因此，必须立即加强婴儿教育、幼儿教育和义务教育阶段的成人教育，对现阶段高中教育、职业教育和高等教育的学生，必须补充成人教育。 （一）成人和成人教育的定义 成人，有作名词和作动宾结构两种解释。 成人，作名词有四层含意：一是生理成人，即性发育成熟的人，中国女性约在14岁左右，男性约在16岁左右；二是法定成人，中国年满18周岁的公民；三是心理成人，思想、感情、道德成熟的人；四是能力成人，能从事某种工作，自食其力，自理生活的人。总而言之，成人就是年满18周岁，生理、心理发育成熟，能独立生活，具备最基本素质的人。成人的四层含意缺一不可，否则仍然不是真正的人。 成人，作动宾结构，即“成为人”：人从出生开始，通过内因和外因的共同作用，发育、成长，进化到符合当时社会最基本标准、具备最基本素质的人的过程。有的人到死的时候也未能完成这个过程，这个人也就未能成为一个真正的人。 成人教育，就是把具有人的基本形态的高等动物培养成为具有人的基本素质的真正人的教育。 （二）成人的历程 “人之初，性本善”，还是“人之初，性本恶”，几千年来，两种观点争论不休。其实，人之初，性非善非恶，就是动物本性；从人类发展历史看是如此，从一个人的成长史看也是如此。 一个人从出生、成长到死亡的过程，浓缩了从高等动物到文明人的进化过程。 1、婴儿阶段 婴儿阶段的人与刚出生的小动物没有区别，不会说话，不会行走。由于进化的人类对后代的呵护，使婴儿的能力大大退化。刚出生的小动物，很短时间就能爬到母亲的奶头喝奶；现在人类婴儿的生存能力还不如小动物。在父母的抚育下，不断生长、发育；不断地向父母亲和周围接触过的一切人，模仿、学习，学会语言、学会直立行走……，婴儿才开始具备人的基本特性。婴儿阶段的模仿、学习，是动物本能的一种表现。婴儿阶段的生长、发育和各种能力的培养，主要和父、母亲的综合素质相关，也和周围所能接触到的社会环境密切相关。 2、成人阶段 成人阶段是人继续生长、发育阶段，更是每个人从动物向真正人的进化阶段。在这个阶段人要完成三方面的进化： （1）身体能力进化。 身体能力进化包括三个方面：一是生长，身高增加、体重增加、力量增大；二是发育，性器官发育成熟，男性能产生成熟的精子，女性能产生成熟的卵子。三是能力增强，在生长、发育的过程中，在内、外因素共同作用下，对自然的适应能力、对社会的适应能力，独立生活和参加社会工作的能力都不断增强。生长、发育和各种动物基本一样，而在能力增强方面，各个体之间在从动物向人进化的历程中差异很大。 （2）大脑智力进化。 大脑智力进化包括两个方面：一是遗传方面，随着生长发育脑体积不断增大，人的各种遗传潜能在后天各种因素的激发下不断发挥、显现出来。二是教育和学习，大脑不断接收各种信息，智力不断提高，在科学技术指导下的各种技能也不断提高。大脑智力的进化，是表现各个体从动物进化到人的程度的重要标志。 （3）意识形态进化。 人刚出生和动物一样没有意识形态。意识形态进化是人特有的，在出生后通过接受各种信息而形成的，做人的基本观点，包括世界观、人生观以及政治、法律、哲学、艺术、宗教、道德等思想观念。意识形态是从动物进化到人的主要标志。 成人阶段是人的生长、发育、模仿、学习阶段，劳动能力的准备阶段。少儿要培养独立生存、生活的能力，要学习文字，学习各种文化知识、科技知识、专业技能，要学习各种社会知识，学会与人交往、与人沟通，与人共事。这就是一个从动物进化成为人的过程。 人15岁左右性发育成熟，可以繁衍后代是生理成人，中国为年满18周岁的公民是法定成人，思想、感情、道德成熟是心理成人，能从事某种工作、独立生活是能力成人。年满18周岁，生理、心理发育成熟，能独立生活，也就是完成了从动物到人的进化过程。 一般情况下，每个人都可以生理成人、法定成人；但并不是每个人都可以心理成人、能力成人。如很多刑事犯罪分子就是缺乏人的思想道德，心理未成熟，还停留在动物的本性上，未能成人；又如未能掌握必要的知识和技能，能力还停留在动物的水平上，未走上职业岗位，未能独立生活，也未能成人！ 3、成文明人阶段 成文明人这是人进化、发展的高级阶段。不是所有的人都能成文明人，但成文明人应成为每一个有良知的人的努力目标。现在中国强调素质教育，正是为了促进每一个人更好地完成各方面的进化，成为真正的人，成为文明人。 （三）成人教育的基础内容 1、学习和思维能力是成人的基础条件 人与高等动