《导学案》21-30课答案.ppt

2. “天稍和”与“余寒犹厉”相呼应；“高柳夹堤，土膏微润”与“飞沙走砾”相呼应；“一望空阔，若脱笼之鹄”与“局促一室之内，欲出不得”相呼应。 3. 郊田之外未始无春，而城居者未之知也 当堂检测 1.A都是结构助词，用在定语和中心语之间，可译为“的”。（B代词，代这件事。否定句中宾语前置，“未知之”。/结构助词，可译为“的” ； C结构助词，可译为“的”/主谓短语在句中作宾语时，放在主语和谓语之间，取消句子独立性，可不译；D结构助词，可译为“的”/主谓短语在句中作宾语时，放在主语和谓语之间，取消句子独立性，可不译） 2.D 3.①高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。 ②亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。 ③像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。 ④柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗短小，如兽颈上的毛，才一寸左右。 ⑤游人虽然还不算多，（但）汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看到。 ⑥（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊！ ⑦怎能没有记录？ 4. C附在别的词或短语后面，组成名词性短语（A主谓短语在句中作宾语时，放在主语和谓语之间，取消句子独立性，可不译 / 代词，这件事；B代词，它的 / 副词，加强反问语气；D介词，表被动 / 动词，当作） 5.①争着 ②大约 ③好像 ④在 6．①急速的水流比箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马一样。（意思相近即可） ②溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（表达与此相近即可） 7.C 30 诗五首 1.zūn zhù wù bì cén shēn qiú qīn hài 2.①构筑房舍 ②这样 ③渡 ④渐近 ⑤沙漠 ⑥花 3.D 龚自珍 近代 4.C羞：通“馐”，美味的食物 直：同“值” 5.D（采菊/东篱下，悠然/见南山） 6.C 7.A 8.①悠然见南山 ②直挂云帆济沧海 ③安得广厦千万间 ④千树万树梨花开 ⑤愁云惨淡万里凝 ⑥化作春泥更护花 9.采菊东篱下，悠然见南山 10.采菊东篱下，悠然见南山 11.“真”即自然本性，陶渊明在田园中保全了一分质性自然的“真我”，涵养了一种适性与自得的精神境界，“真”是他的人格力量，“任真”使他能够独立于虚伪、污浊的社会之外。“真”是他人生的理想。 12.①铁甲编成的战衣 ②织绸的被子 13.比喻；忽然像一夜吹来春风，千树万树梨花开满枝头。 14.纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 15.送别 16.抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。 17.山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。 21 与朱元思书 自主学习 1. piǎo líng yīng yuān lì xuān miǎo tuān kē 2.净：消散 共色：一样的颜色 许：表示约数 缥碧：青白色 奔：飞奔的马 湍：急流的水 负：凭借 上：向上长 轩邈：这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展 直指：笔直地向上，直插云天 嘤嘤：鸟鸣声 转：通“啭”，鸟叫声 戾：至 泠泠：拟声词，形容水声的清越 窥：看见 反：通“返” 柯：树木的枝干 上：在上面 映：掩映 3. ⑴吴均 南朝梁 叔痒 “吴均体” ⑵风烟俱净，天山共色。 /从流飘荡，任意东西。/奇山异水，天下独绝。 /水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。/急湍甚箭，猛浪若奔。/泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。/鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ⑶富春江山水 奇山异水，天下独绝 清 急 富春江两岸群山 小组讨论 写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 山“奇”在：①山势陡峭，重岩叠嶂，遮天蔽日（“寒”字可见）；②树木繁多、适寒、竞长；③泉之妙音、禽之奇鸣。 水之“异”体现在：①水极清澈。碧波荡漾，澄澈透明，清雅秀美；②水流湍急，势极雄豪，壮美非凡。 当堂检测 1.⑴“反”通“返”，返回 ⑵绝：形容词，绝妙/动词，停止。 上：动词，向上/名词作状语，在上边 ⑶名词作动词，往东，往西。 动词作名词，飞奔的马。 形容词作动词，争着往高处和远处伸展。 ⑷平息 2.D 3. ①