Unit 7 Happy Birthday! Section B 1a-1d说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx
Unit7HappyBirthday!SectionB1a-1d说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit7HappyBirthday!SectionB1a-1d说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册
课程基本信息
1.课程名称：Unit7HappyBirthday!SectionB1a-1d
2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版英语七年级上册，七年级（1）班
3.授课时间：2024年10月15日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1.语言能力：学生能够听懂并在实际情境中运用本课所学的生日祝福语和表达方式，如Howoldareyou?和HappyBirthday!等。
2.文化意识：学生了解并尊重不同文化中庆祝生日的习俗，增强跨文化交际的意识和能力。
3.学习策略：学生通过参与课堂活动，提高合作学习和自主学习的能力，能够有效地使用英语学习资源。
4.思维品质：学生能够通过观察图片、听对话和角色扮演等活动，培养观察、分析和解决问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生已经学习了基本的英语问候语和日常交际用语。
-学生对数字有一定的认识，能够表达自己的年龄。
-学生在之前的单元中接触过一些简单的节日和庆祝活动。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-学生对生日主题通常表现出浓厚的兴趣，容易引发共鸣。
-学生具备一定的英语听说能力，能够参与简单的对话。
-学生偏好互动式学习，喜欢通过游戏、角色扮演等活动来学习新知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-学生可能在发音和语调上遇到困难，特别是在模仿生日歌曲时。
-学生可能不熟悉不同文化中的生日庆祝方式，需要引导理解。
-学生在运用新学的语言进行实际交流时，可能会感到紧张和不确定。
教学资源
-软硬件资源：教室投影仪、电脑、音响设备、白板、英语课本
-课程平台：学校教学管理系统
-信息化资源：英语学习软件、多媒体教学课件
-教学手段：音频播放、视频播放、互动游戏、角色扮演、小组讨论
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动：
-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括1a-1d部分的对话文本和单词表，要求学生预习并掌握生词和基本句型。
-设计预习问题：设计问题如“如何用英语询问年龄？”和“如何用英语表达生日祝福？”来引导学生思考。
-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。
-学生活动：
-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读对话文本和单词表，理解基本内容。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查。
-教学方法/手段/资源：自主学习法，利用在线平台和微信群。
-作用与目的：帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
-教师活动：
-导入新课：通过播放生日歌曲或讲述一个生日故事来引入新课，激发学生兴趣。
-讲解知识点：讲解本节课的重点句型和表达方式，如Howoldareyou?和HappyBirthday!。
-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟生日场景进行对话练习。
-解答疑问：及时回答学生在学习过程中提出的问题。
-学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与课堂讨论。
-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使用新学的句型和表达。
-提问与讨论：学生在遇到不理解的地方时主动提问，参与课堂讨论。
-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。
-作用与目的：帮助学生掌握本节课的重点知识，通过实践加深理解。
3.课后拓展应用
-教师活动：
-布置作业：布置与生日主题相关的写作和口语练习作业，如编写一个生日故事或模拟一个生日对话。
-提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
-学生活动：
-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。
-拓展学习：利用拓展资源进行自我学习，提高英语水平。
-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验。
-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。
-作用与目的：巩固课堂学习内容，拓宽知识视野，促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-文学资源：选择一些与生日主题相关的英语儿童故事或诗歌，如《TheBirthdayCa