苏科版八年级数学上册第一章全等三角形（3类压轴题专练）.pdf

苏科版八年级数学上册第一章全等三角形（9类题型突破）.pdf 第一章全等三角形题（型突破）题型一全等图形的识别【例1】1.下列各项中，两个图形属于全等图形的是（） A. C. 【例2】对于两个图形，给出下列结论：①两个图形的周长相等②两个图形的面积相等 ③两个图形的周长和面积都相等④两个图形的形状相同，大小也相等.其中能获得这两个图形全等的结论共有（） A.1个B.2个C.3个D.4个巩固训练： 1

2025-02-22 约2.41万字 40页立即下载

苏科版八年级数学上册第一章全等三角形（单元重点综合测试）.pdf 第一章全等三角形单（元重点综合测试）一、单项选择题：每题3分，共8题，共计24分。 1.如图，已知ABC的六个元素，则下面甲、乙、丙三个三角形ABC全等的图是（） D.只有丙 2.如图，在^A3C中，ZPAQ=Z

2025-02-25 约2.34万字 33页立即下载

苏科版八年级数学上册第一章全等三角形 单元考试测试卷(无答案）.docx 第一章全等三角形 单元测试卷（满分120分；时间：120分钟）真情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！题号一二三总分得分一、选择题（本题共计 10 小题，每题 3 分，共计30分，） ?1. 如图，△ABC?△CDA，AB=4，BC=6，则AD等于（） A.4 B.5 C.6 D.不确定 ? 2. 下列说法正确的是(? ? ? ? ) A.形状相同的两个三角形是全等三角形 B.面积相等的两个三角形是全等三角形 C.三个角对应相等的两个三角形是全等三角形 D.三条边对应相等的两个三角形是全等三角形 ? 3. 如图所示，已知∠1＝∠

2019-11-24 约2.35千字 6页立即下载

八年级数学上册_第一章全等三角形复习教案_青岛版.doc 回顾→系统→强化青岛版初二数学第一章—全等形及全等三角形 定义→性质→判定→应用㈠全等形：即：① ② ㈡全等三角形 ⑴定义： ①符号： ②表示方法： ⑵性质： ——全等三角形对应部分完全相同相等；注意“对应”。性质应用 ⑶判定方法： ①利用定义判全等 ②利用判定公理判全等 Ⅰ、“两角及一边”判全等（Ⅰ）“角

2018-03-08 约1.61千字 3页立即下载

八年级上册数学第一章全等三角形(共69张PPT)(共69张PPT).ppt * 三个角对应相等的两个三角形不一定全等 AAA 三角形全等的3个判定公理和1个推论： SSS（边边边） SAS（边角边） ASA（角边角） AAS（角角边）有三边对应相等的两个三角形全等. 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. 有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. 有两角和其中一个角所对的边对应相等的两个三角形全等. A B C D 例1 如图，AB=CD，AC=BD，△ABC和△DCB是否全等？试说明理由. 答： △ABC≌△DCB 理由如下： ∵ 在△ABC和△DCB中 AB = DC AC = DB = BC CB ∴ △ABC≌△DCB (

2017-05-23 约7.62千字 69页立即下载

第一章全等三角形（压轴题专练）（原卷版）.pdf 第一章全等三角形（压轴题专练） 一．倍长中线压轴 1．【阅读理解】课外兴趣小组活动时，老师提出了如下问题： ABCAB8AC6BC 如图，中，，，求边上的中线的取值范围，经过组内合作交流．小明得到了如 AD 下的解决方法：延长到点，使 ADEDEAD 请根据小明的方法思考：（）求得的取值范围是； 1AD___________ 【问题解决】请利用上述方法（倍长中线）解决下列三个问题 BACCDE180ABACDCDEPBE 如图，已知，，，为的中点． AAPBAC （）如图，若，，共线，求证：平分； 21CD A （）如图，若，，不共线，求证：； 32CDAPDP BEBACx

2025-04-04 约6.73千字 6页立即下载

2024秋八年级数学上册 第1章 全等三角形1.2 全等三角形教学实录（新版）苏科版.docx 2024秋八年级数学上册第1章全等三角形1.2全等三角形教学实录（新版）苏科版 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课通过引导学生探究全等三角形的性质，培养他们的观察能力和逻辑推理能力。结合课本内容，通过实际操作和小组讨论，让学生在探索中掌握全等三角形的判定方法，为后续学习打下基础。二、核心素养目标培养学生数学抽象、逻辑推理和直观想象的能力，通过全等三角形的学习，提升学生的空间观念和几何直观，增强他们的数学建模和解决问题的能力。同时，通过合作探究和动手操作，发展学生的数学思维和创新能力。三、学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经具备基

2025-04-05 约4.77千字 5页立即下载

2024秋八年级数学上册 第1章 全等三角形1.3 探索三角形全等的条件 2利用两边夹角判定三角形全等说课稿（新版）苏科版.docx 2024秋八年级数学上册第1章全等三角形1.3探索三角形全等的条件2利用两边夹角判定三角形全等说课稿（新版）苏科版 主备人备课成员设计意图本节课以“探索三角形全等的条件”为主题，旨在引导学生通过观察、操作、推理等活动，发现并验证三角形全等的判定条件，提高学生的几何推理能力和空间想象能力。通过实际操作，让学生深刻理解“两边夹角”这一判定三角形全等的方法，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生的逻辑推理能力，通过探索三角形全等的条件，让学生学会运用“SSA”和“SAS”等判定方法，提高分析问题和解决问题的能力。同时，增强学生的几何直观，通过观察和操作活动，提升空间想象和几何建模能力

2025-03-28 约3.75千字 4页立即下载

苏科版八年级数学上册 第一次月考模拟卷（范围：全等三角形、轴对称图形）解析版.pdf 2022-2023学年度第一学期第一次月考 八年级数学模拟卷解析一、选择题本（题共10小题，每小题3分，共30分） 1.下列幅图案中，不是轴对称图形的是（）【答案】D 【解析】解：A.是轴对称图形，故本选项不合题意； B.是轴对称图形，故本选项不合题意； C.是轴对称图形，故本选项不合题意； D.不是轴对称图形，故本选项符合题意. 故本题选：D. 2.用一条长为16cm的细绳围成一个等腰三角

2025-02-22 约1.8万字 25页立即下载

2024秋八年级数学上册第1章全等三角形1.3探索三角形全等的条件3利用两角一边判定三角形全等学案新版苏科版.doc Page3 利用两角一边判定三角形全等 利用两角一边判定三角形全等 通过学生动手操作动脑思索等活动主动探究，发觉规律；互动合作，解决问题学生动手画图、剪贴探究三角形全等的“角边角”判定方法及“角角边“的推导提前预习感知本节课的重难点提高课堂效率并能敏捷运用这些判定定理解决一些证明题课上仔细听课做好笔记课下总结并刚好反思沟通运用说明【学习目标】1．三角形全等的条件：角边角、角角边． 2．三角形全等条件小结． 3．驾驭三角形全等的“角边角”“角角边”条件． 4．能运用全等三角形的条件，解决简洁的推理证明问题．【教学重点】已知两角一边的三角形全等探究．【教学难点】敏捷运用三角形全等条

2025-03-17 约1.11千字 4页立即下载

2024秋八年级数学上册第1章全等三角形1.3探索三角形全等的条件3利用两角一边判定三角形全等说课稿新版苏科版.doc Page4 利用两角一边判定三角形全等 各位评委、老师大家好：今日我说课的题目是《三角形全等的判定》，我将从以下几方面进行阐述。首先是教材分析: 一、教材分析 1.地位与作用《三角形全等的判定》编排在本节课，老师要利用学生已有学问储备，指导学生验证新知并结合新知选择恰当的方法进行综合应用。三角形全等的判定公理是初中几何学问学习的关键，也是今后几何证明的起点。此内容对培育学生各方面智能也起着很大的促进作用。 2.教学目标学问与技能 ①驾驭“已知两角及夹边画三角形”的方法，培育学生视觉空间智能的发展； ②驾驭“角边角”公理及其推论，并能敏捷运用它们解决实际问题。培育学生的自然视察智能和数学逻

2025-04-03 约3.11千字 5页立即下载

新人教版八年级上册数学第一章三角形.doc PAGE PAGE 1 人教版八年级数学（上册），第一章：三角形 一、三角形相关概念 1．三角形的概念由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连结所组成的图形叫做三角形 要点：①三条线段；②不在同一直线上；③首尾顺次相接． 2．三角形的表示通常用三个大写字母表示三角形的顶点，如用A、B、C表示三角形的三个顶点时，此三角形可记作△ABC，其中线段AB、BC、AC是三角形的三条边，∠A、∠B、∠C分别表示三角形的三个内角． 3．三角形中的三种重要线段 三角形的角平分线、中线、高线是三角形中的三种重要线段．（1）三角形的角平分线：三角形一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间

2018-08-28 约8.38千字 12页立即下载

八年级数学上册-第一章-三角形知识点总结.doc 第一次课 1、理解三角形及有关概念，会画任意三角形的高、中线、角平分线；2、了解三角形的稳定性，理解三角形两边的和大于第三边，会根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形； 3、会证明三角形内角和等于180°，了解三角形外角的性质。 4、了解多边形的有关概念，会运用多边形的内角和与外角和公式解决问题。 5、理解平面镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用它们进行简单的平面镶嵌设计 [重点难点]? 一．三角形基本知识 1.三角形的有关概念和符号表示，三角形三边间的不等关系是重点；用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形是难点 三角形的任意

2018-10-10 约1.18千字 3页立即下载

苏科版八年级数学上册 第1章 全等三角形（A卷知识通关练）解析版.pdf 班级姓名学号分数第1章全等三角形A（卷•知识通关练）核心知识1全等三角形的性质 1.如图，△ABC0Z\ADE,则下列结论一定成立的是（） B A.AC=DEB.ZABC=ZAEDC.AB=AED.ZBAD=ZCAE 【答案】D

2025-02-23 约1.41万字 19页立即下载

苏科版八年级数学上册 第1章 全等三角形（B卷能力提升练）解析版.pdf 班级姓名学号分数第1章全等三角形B（卷•能力提升练）（时间：120分钟，满分：120分）一选择题本（题共10小题，每小题3分，共30分。） 1.如图，△ABC乌△口£€：,点A和点D是对应顶点，点B和点E是对应顶点，过点A作AFLCD,垂足为

2025-02-25 约2.17万字 25页立即下载

苏科版八年级数学上册 第一章 全等三角形（3类压轴题专练）.pdf

苏科版八年级数学上册第一章全等三角形（3类压轴题专练）.pdf