环境微生物教案.doc

环境微生物教案.pptx 汇报人：环境微生物教案单击此处添加副标题目录01环境微生物的基本概念02环境微生物的分类03环境微生物的作用04环境微生物的研究方法05环境微生物的应用实例06环境微生物的教学方法 01环境微生物的基本概念 微生物定义微生物包括细菌、病毒、真菌和原生生物等，它们在生物分类学中占据重要地位。微生物的分类微生物的大小通常在微米级别，肉眼不可见，但对环境和健康有重大影响。微生物的尺寸微生物在自然界中扮演分解者角色，参与物质循环，对生态系统平衡至关重要。微生物的生态作用 环境微生物特点环境微生物种类繁多，包括细菌、真菌、原生动物等，它们在不同环境中发挥着关键作用。多样性环境微生物能适应极端的温度、p

2025-06-09 约3.34千字 31页立即下载

《环境微生物学》教案.doc 《环境微生物学》教案? ? 第一章绪论 ? 前言 1．微生物学的形成和发展????????? 推测时期????????? 观察时期????????? 培养时期巴斯德、科赫等的贡献简介????????? 生理学研究时期2．环境微生物学的形成和发展? 第一节、微生物的特点一、个体小、种类多、分布广、代谢类型多样二、繁殖快三、代谢强度大：四、数量多五、易变异? 第二节、环境微生物学的研究内容一、自然环境中的微生物生态学研究二、污染环境中的微生物生态学研究三、废水、废物的生物处理中的微生物学原理和方法研究四、环境监测与评价的微生物方法和原理研究? 第三节、学习环境微生物的意义? ??????

2018-07-05 约5.42千字 21页立即下载

环境工程微生物教案.pdf 《环境工程微生物学》教案课程名称：环境工程微生物学主讲教师：余秋生环境工程微生物学绪论讲授人：余秋生学时：2 教学方法：讲授教学手段：书、多媒体教学目的： 1、认识微生物 2、了解环境与环境工程面临的问题、可持续发展与微生物 3、了解环境工程微生物学的研究对象与任务 4、微牛物的发展史重点难点：建立环境工程微生物学的基本认识教学内容：第一节、微生物概述一、微生物的概念一类形态微小.结构简单.单细胞或多细胞的低等生物的通称.包括病毒、细菌、真菌、原生动物和藻类等.其大小用微米(um)表示. 二、微生物的分类为了识别和研究微生物，各种微生物按其客观存在的生物属性及它们的

2025-02-18 约8.56万字 90页立即下载

环境微生物实验教案环境微生物实验教案.doc 实验一显微镜使用与细菌染色法一、实验目的 1．学习掌握显微镜的结构、功能和使用方法。 2．学习掌握细菌简单染色和革兰氏染色方法。二、显微镜的结构与功能 1．显微镜的结构显微镜有机械装置和光学系统两大部分组成。机械装置主要作用是使光学系统，紧固在一个光轴直线上，而且可精确地调节各光学系统部件之间的距离，使显微镜产生清晰的物象。其组成包括：①镜座和镜臂；②镜筒；③物镜转换器；④载物台；⑤调焦装置（粗调节器和细调节器）。光学系统使显微镜最主要地部分，起分辨和放大目的物地作用。其组成包括：①目镜；②物镜；③集光器；④反光镜；⑤光源（自然光源和电光源）。光学显微镜基本结构： 1. 照明灯(L

2017-01-06 约1.34万字 24页立即下载

微生物-微生物与环境.ppt 对外界抵抗力弱。磺胺类药物和常用抗生素可抑制其生长繁殖。鹦鹉热衣原体可致人和畜禽多种疾病,如羊、牛的地方性流产,禽类的鸟疫等。沙眼衣原体可引起人的沙眼、包涵体结膜炎、新生儿肺炎、泌尿生殖道感染。第四章、微生物与外界环境掌握微生物在自然界中的分布,以及理化因素、生物因素对微生物的影响。掌握消毒、灭菌、防腐、无菌及无菌操作的概念。了解影响消毒剂作用的因素,掌握抗生素筛选方法。 微生物与外界环境的关系极为密切。环境中的各种因素可不断地影响微生物,而微生物通过新陈代谢等活动又对环境产生影响。了解微生物与外界环境之间的相互影响,有助于我们控制微生物的活力和消灭有害微生物。 微生物在自然界的

2018-02-22 约8.21千字 58页立即下载

微生物与环境.ppt 1.5环境污染的防制对策1.5.2.3预防生活性污染生活污水垃圾、医院污水垃圾1.5.2.4制定完善的环境保护法律、法规和保证体系第55页，共102页，星期日，2025年，2月5日2微生物与水体自净第56页，共102页，星期日，2025年，2月5日2.1有机污染物生物净化2.2天然物质、人工合成物质2.3无机污染物生物净化第57页，共102页，星期日，2025年，2月5日2.1有机污染物的生物净化净化本质——微生物将其转化为无机物机理——好氧分解与厌氧分解2.1.1好氧分解细菌原理：好氧有机物呼吸第58页，共102页，星期日，2025年，2月5日C→CO2+碳酸盐和重碳酸盐H→H2ON→NH

2025-05-15 约8.96千字 102页立即下载

微生物与环境.ppt 微生物与环境 微生物：一些个体体积微小、单个细胞或个体结构非常简单的多细胞，甚至无细胞结构的低等生物的统称特点：1.通常不能被肉眼直接分辨，必须借助光学显微镜甚至电子显微镜才能观察 2.类群庞大既包括病毒、原核生物、真菌、单细胞藻类、原生动物和低等的后生动物 微生物在生物界的地位：包括属于原核生物的细菌、放线菌、蓝细菌、；属于真核生物的真菌（包括藻状菌纲、担子菌纲、子囊菌纲、半知菌纲）；以及属于非细胞结构的病毒。 微生物的特点：1.体积微小，结构简单 2.分布广泛，种类繁多 3.繁殖速度快，代谢强度高

2017-05-31 约1.04万字 33页立即下载

环境微生物.ppt 目录生物脱氮的基本原理及影响因素分析生物除磷的基本原理及影响因素分析废水生物脱氮除磷工艺 微生物脱氮原理同化作用污水中的微生物利用水中的有机氮或是氨氮进行同化吸收，用以合成自身生长繁殖的组分。氨化作用在细菌的作用下，有机氮化合物分解、转化为氨态氮。以氨基酸为例，反应式为： RCHNH2COOH + O2 RCOOH + CO2 + NH3 在活性污泥和生物膜系统内，氨化作用能较完全地发生。硝化作用 a．在亚硝化菌的作用下，氨（NH4+）转化为亚硝酸氮过程 NH4++1.5O2

2017-05-22 约1.37千字 14页立即下载

环境中的微生物.pptx 本章内容微生物类群与生物三域真细菌古细菌真菌藻类和原生动物非细胞型微生物微生物的分类,鉴定和保藏 微生物是对形体微小、单细胞或简单多细胞或无微生物一词并非生物分类学上的科学名词；微生物（microorgnism)这一术语是一个中性词；微生物(germ)是指能够引起疾病的某些微生物。细胞结构低等生物的通称;第一节微生物类群与生物三域环境中常见的微生物 生物三域(Domain)特征根据16SrRNA碱基序列分析，生物界明显存在三个发育不同的基因系统，即：古细菌（Archaea）：古菌、古生菌真细菌（Bacteria）：细菌真核生物（Eukarya） 01细菌02放线菌03光合型细菌04鞘细菌05

2025-06-06 约6.51千字 10页立即下载

微生物教案..doc 《兽医微生物学》教案农科组：李建洲绪论本节由学生自学，不讲授。布置思考题： 微生物有哪些共性，其共性的基础是什么？从微生物学科的发展历程，举例阐述微生物学对社会进步的推动作用。原核生物的形态、构造和功能教学目的：细菌是微生物的代表，是生命科学研究和应用的重要基础内容，同时也是学生认识微生物的开始。以细菌作为原核生物的代表，侧重讲述原核生物的亚细胞结构、分子结构与细胞功能的关系。教学方式：多媒体教学。教学课时: 6学时（细菌细胞构造和功能4学时、放线菌和特殊细菌形态构造2 学时）。教学内容：细菌细胞的形态构造及其功能详细讲授细菌细胞壁肽聚糖、磷壁酸和脂多糖三

2017-01-05 约7.53千字 20页立即下载

环境微生物学教案-—微生物学基础.ppt 第一篇微生物学根底;病毒的发现;由于病毒特殊的结构和形态及其生活习性，按照六界学说，把病毒列为单独的一个界，即病毒界。病毒个体极小〔0.2μ〕，只有在电子显微镜下才能看见病毒的庐山真面目，而且病毒不具有细胞结构。;第一节病毒的一般特征及分类;病毒的分类：病毒有自己单独的分类系统，其分类依据主要有：病毒的宿主、所致疾病、核酸种类、病毒粒子的大小、病毒的结构、有无被膜等。根据病毒不同的专性宿主，可把病毒分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒〔噬菌体〕、放线菌病毒〔噬放线菌体〕、藻类病毒〔噬藻类体〕、真菌病毒〔噬真菌体〕也可以按照所致的疾病进行分类按核酸分类，可把病毒分为：DNA病毒和RNA病毒

2025-03-10 约1.71千字 44页立即下载

精品教案--微生物与环境保护.doc 绍兴市中等专业学校教案班级 13生物课程 微生物学日期 12.18 课题 微生物与环境保护课时 2 教具多媒体演示授课教材 微生物学基础廖湘萍主编授课教师丁华娟教学目的与教学要求通过本章的教学，使学生掌握微生物的与环境的相互关系，以及微生物作为分解者在生态系统中所起的作用。教学重点与教学难点 1.微生物主要作为分解者，而在生态系统的能量流动、物质循环和信息传递中发挥重要作用。 2. 微生物在污染环境的修复和三废处理中起重要作用授课类型主要以讲授为主，应用多媒体课件进行形象生动的课堂教学。教学关键 微生物主要作为分解者，而在生态系统的能

2017-03-25 约5.08千字 4页立即下载

环境微生物学精品教案.pptx 环境微生物学精品教案;目录;环境微生物学课程目标;知识掌握目标;;态度与价值观目标;环境微生物学教学内容;;环境微生物作用机制;微生物在环境工程中的应用;环境微生物检测技术;环境微生物学教学方法;;案例教学法;实验教学法;互动讨论法;环境微生物学实验设计;实验目的与原理;实验材料与设备;实验步骤与操作;实验结果分析;环境微生物学案例分析;;微生物修复案例;环境监测案例;微生物资源利用案例;环境微生物学评估方式;知识点测试;实验技能考核;案例分析报告;谢谢

2025-06-05 约小于1千字 31页立即下载

环境微生物复习环境微生物复习.doc 第一章复习思考题（1、2） 1.名词解释生物转化指生物通过对各种有机物的吸收和代谢而改变其形态或转变为另一物质的过程。生物净化指生物类群通过代谢作用使环境中污染物的数量减少，浓度下降，毒性减轻，直至消失的过程。 微生物污染指有害微生物(如病原菌)污染水体、大气、土壤和食品等，影响生物产量和质量,危害人类健康的现象。生物降解指土壤、水体和废水处理系统中的微生物对天然和合成的有机物的破坏或矿化作用。 2.表解生物进化的三个阶段。说明在生物进化中大气圈发生何种转折及其原因(PPT) 3.环境问题的实质。环境问题的实质环境质量的变化问题。第二章复习思考题（2、5）

2017-01-06 约7.1千字 8页立即下载

《微生物与环境》课件 .ppt 微生物与环境课程目标与学习方法课程目标理解微生物的基本概念和分类。掌握微生物的生长、代谢和遗传机制。了解环境微生物在不同生态系统中的作用。熟悉微生物在环境污染治理和资源利用中的应用。培养批判性思维和解决实际问题的能力。学习方法认真阅读教材和参考资料。积极参与课堂讨论和实验。完成课后作业和项目报告。查阅相关文献，了解最新研究进展。 微生物的概念与分类1微生物的概念微生物是指个体微小，结构简单，必须借助显微镜才能观察到的生物。它们广泛存在于自然界中，包括细菌、真菌、病毒、藻类和原生动物等。2微生物的分类微生物的分类依据多种特征，如细胞结构、代谢类型、遗传信息等。传统的分类方法主要基于形态和生理生

2025-03-03 约8.36千字 10页立即下载