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数学史融入高中教学的必要性与实施策略论文
摘要：本文从数学史融入高中教学的必要性和实施策略两个方面进行了深入探讨，旨在为高中数学教学提供新的思路和方法。文章首先分析了数学史融入高中教学的必要性，包括提高学生的学习兴趣、培养学生的综合素质和深化数学知识理解等方面；然后提出了实施策略，包括合理选择数学史内容、灵活运用教学方法和评价体系等。
关键词：数学史；高中教学；必要性；实施策略
一、问题的提出
（一）数学史融入高中教学的必要性
1.提高学生的学习兴趣
在高中数学教学中，融入数学史可以激发学生的学习兴趣。数学史展示了数学发展的历程，让学生了解到数学并非一蹴而就，而是经过无数数学家的努力和探索才
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