高中数学课堂中数学史元素融入的创新教学策略研究论文.docx
文本预览下载声明
高中数学课堂中数学史元素融入的创新教学策略研究论文
摘要：本文以高中数学课堂为研究对象，探讨将数学史元素融入教学过程中的创新教学策略。通过分析数学史在高中数学教学中的重要作用，提出相应的教学策略，旨在提高学生对数学的兴趣，培养学生的数学素养和创新能力。
关键词：高中数学；数学史；创新教学策略；数学素养
一、引言
（一）数学史在高中数学教学中的重要作用
1.提高学生对数学的兴趣和认识
数学史作为数学知识产生和发展的历史，蕴含着丰富的文化内涵和数学家的智慧。将数学史融入高中数学教学，可以帮助学生了解数学知识的来源和发展过程，激发学生对数学的兴趣。例如，在教学勾股定理时，可以介绍我国古代数学家商高
显示全部