湘教版劳动实践四年级上册专题五第一课《穿针引线》教案.doc
第5．1课《穿针引线》教学设计
课题
穿针引线
单元
第五单元
学科
劳动实践
年级
四年级上
核心素
养目标
劳动观念：能认识到穿针引线是缝纫的基础，体验到劳动的价值和乐趣，培养对动手操作的兴趣和热爱。
劳动能力：能掌握穿针引线的技巧，掌握两种打结的正确方法，提升动手操作的精细度和协调性。
劳动习惯与品质：能在学习穿针引线过程中保持专注、耐心和细致，形成良好的劳动习惯，完成任务不半途而废。
劳动精神：能通过穿针引线的练习，增强克服困难的信心和毅力，体会到坚持劳动带来的成就感和自豪感。
教学重点
1、明白缝纫之前需要做的准备
2、认识缝纫需要使用的小工具
3、了解各种不同布料及其特点
教学难点
掌握穿针与打结的方法
能自己动手穿针与打结
教学准备
工具和材料：针、线、剪刀。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
传统工艺制作
只要有了针、线和柔软的布料，加上你灵巧的双手，就可以形状、功能各异的布艺作品。想进行简单的手工缝纫，做出不同制作玩具或者学习用品等物件一想，如果我们可以自己设计并将是一件多么美妙的事情啊!布艺，是布上的艺术。它以布为原料，集民间剪纸、刺绣制作为一体，是一种综合艺术。你有没有试过把线穿进针眼？今天我们一起来学学这项小技能！今天，我们要学习一个特别实用的小技能——穿针引线。这个技能不仅在缝纫中有用，还能提高我们的动手能力和耐心哦！在开始缝纫之前，我们需要准备些什么呢?
视频导入：《简单的穿针引线方法》
观看视频，思考穿针引线的基本方法。
培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与艺术的热爱和表达欲望。
讲授新课
工具和材料
针：根据布料的厚薄，选择不同长短、粗细的手缝针。
线：手工缝制所用的线。为了美观使用时尽量选择与布料颜色相近的线。
剪刀：用来剪线、裁剪布料和纸样等。可根据自己手形选择大小合适的剪刀。
二、缝纫工具
1、除了针、线、剪刀，下面这些也是我们缝纫过程中的小帮手哦!
2、顶针：将顶针戴在持针手(一般为右手)的中指上，顶住针尾儿，便于手缝时用力，使针穿透布料。
3、画粉笔：用于裁剪前在布料上标注记号。
4、尺子和软尺：尺子是用来测量尺寸，或辅助画粉笔在布料上标注记号的工具。软尺便于测量较长或弯曲部位的尺寸。
5、纽扣：布艺缝制过程中，我们常常会用到纽扣，用来连接、加固或者装饰。（选择不同质地、不同样式、不同颜色的纽扣，将产生不同的效果哦！）
6、布料：布料的质地、颜色等各种各样。
三、议一议
1、布纹方向也是我们需要注意的哦！
（1）一般棉布是由经纱、纬纱交织而成的，经纬纱的弹性不同，在制作作品时，必须注意适用的布纹方向。
（2）直布纹：与布的经纱同方向，拉起来没有弹性。
（3）斜布纹：与直布纹成450角，弹性最大。
2、各种布料的特点是什么？
（1）法兰绒：柔软保暖，用于冬天的衣服和睡衣。
（2）丝绸：光滑凉快，用于夏天的衣服和丝巾。
（3）棉布：结实柔软，用于日常衣服和床单。
（4）网纱：轻盈透气，用于裙子和装饰。
四、穿针
1、用剪刀将线的尖端倾斜剪下。
2、将尖尖的线头穿过针眼。
五、议一议
1、为什么要用剪刀将线的尖端剪斜？
（1）让线头更尖细，方便穿过针眼。
（2）防止线头散开，更容易穿针。
（3）剪斜能让线更直，不容易弯曲。
（4）斜剪线头让它更稳固，不容易断。
（5）斜剪后的线头更小，更容易通过小孔。
2、有什么方法可以更容易地将线穿过针眼？
（1）使用蜡烛或肥皂：在线头上轻轻擦一擦蜡烛或肥皂，让线变得更滑，更容易穿过针眼。
（2）捻紧线头：用手指捻紧线头，使其更紧凑和笔直，更容易穿过针眼。
（3）借助明亮光源：在强光下操作，更容易看清针眼，把线穿过去。
（4）使用较大的针眼：如果可能，选择针眼稍大一些的针，也可以更容易穿线。
3、还有哪些其他方法来穿针？
（1）使用穿针器：将穿针器的金属线穿过针眼，再把线穿过金属线的圈，最后拉回穿针器。
（2）涂唇膏或胶水：在线头上涂一点唇膏或胶水，让它变得更硬，更容易穿过针眼。
（3）折叠线头：把线头对折，形成一个小环，通过针眼再拉回来。
六、手指打结法
1、将线的尾巴在左手食指上缠绕一周。
2、大拇指压住线，与食指沿相反的方向移动（如图所示）。线相互缠绕数周后，右手将线拉紧。
3、完成打结（如图所示）。
七、议一议
1、为什么要在左手食指上缠绕线？
（1）固定线头：在食指上缠绕线可以固定线头，防止它滑动。
（2）便于操作：这样能让线更容易控制，不会散开。
（3）形成结：缠绕线有助于形成结，让线打结更牢固。
（4）节省空间：缠在线指上可以使线更紧凑，方便后续操作。
（5）提高效率：用这种方法打结会更快、更简单。
2、大拇指和食指为什么要沿相反方向移动？
（1）形成结：相反方向移动可以让线交叉，帮助形成牢固的结。
（2