Unit 8 Pronunciation 说课稿 - 2024-2025学年译林版英语七年级上册.docx
Unit8Pronunciation说课稿-2024-2025学年译林版英语七年级上册
主备人
备课成员
教学内容
Unit8Pronunciation，本章节主要围绕英语语音知识展开，包括元音和辅音的发音规则、音标及音素的运用。教材内容涵盖单元导入、单词发音练习、句子朗读和语音规则讲解等环节。通过本章节的学习，学生将掌握英语基本发音技巧，提高语音表达能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过语音练习和规则学习，提高对英语语音的感知和表达能力，增强文化意识，培养批判性思维，并学会运用自主学习策略来提高学习效果。
重点难点及解决办法
重点：
1.元音和辅音的正确发音规则。
2.音标的认读和使用。
难点：
1.复杂音素组合的发音。
2.语音节奏和语调的把握。
解决办法：
1.通过听音模仿和跟读练习，帮助学生掌握基本发音规则。
2.使用多媒体教学工具展示音标和音素，结合实际例句进行讲解。
3.设计小组活动，让学生在互动中练习发音，教师个别指导纠正错误。
4.通过朗读和听力练习，让学生感受语音节奏和语调的变化，提高语感。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合互动式教学，通过讲解和示范引导学生掌握发音规则。
2.设计小组讨论活动，让学生在合作中练习发音，提高语言运用能力。
3.利用多媒体教学，如音视频资料，展示不同音标的发音，增强直观感受。
4.通过角色扮演和游戏活动，如“音标接龙”和“发音比赛”，激发学生学习兴趣，提高参与度。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师播放一段英语歌曲，让学生在轻松的氛围中感受英语语音的魅力，激发学习兴趣。
-回顾旧知：教师提问：“同学们，上节课我们学习了哪些英语发音规则？”引导学生回顾已学知识。
2.新课呈现（约15分钟）
-讲解新知：教师详细讲解本节课的元音和辅音发音规则，包括长元音、短元音、双元音、清辅音和浊辅音等。
-举例说明：教师通过具体例子展示如何正确发音，如“cat”、“map”、“hat”等单词，帮助学生理解发音规则。
-互动探究：教师提问：“同学们，你们知道如何区分长元音和短元音吗？”引导学生通过讨论和实验探究知识。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：教师将学生分成小组，每组选出一个代表进行发音比赛，其他组员在旁边纠正发音错误。
-教师指导：教师巡视各小组，对发音不准确的学生进行个别指导，帮助他们纠正发音。
4.课堂总结（约5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调元音和辅音的发音规则。
-提问：“同学们，今天我们学习了哪些发音规则？”引导学生回顾所学知识。
5.作业布置（约5分钟）
-教师布置课后作业，要求学生练习本节课所学的元音和辅音发音规则，并完成相关练习题。
-作业要求：学生需独立完成作业，并在下次课之前提交。
教学过程详细步骤如下：
（一）导入
1.播放英语歌曲，激发学生兴趣。
2.回顾上节课所学内容，引导学生回顾已有知识。
（二）新课呈现
1.讲解元音和辅音发音规则。
2.通过具体例子展示如何正确发音。
3.引导学生通过讨论和实验探究知识。
（三）巩固练习
1.将学生分成小组，进行发音比赛。
2.教师巡视各小组，对发音不准确的学生进行个别指导。
（四）课堂总结
1.教师总结本节课的重点内容。
2.提问，引导学生回顾所学知识。
（五）作业布置
1.布置课后作业，要求学生练习本节课所学的元音和辅音发音规则。
2.强调作业要求，要求学生独立完成作业，并在下次课之前提交。
知识点梳理
1.元音发音规则：
-长元音和短元音的区分：通过音标和例词区分长元音和短元音，如/a:/（father）和/a/（cat）。
-双元音的发音：介绍双元音的发音特点，如/ai/（face）、/ei/（beige）、/au/（love）等。
-元音连读规则：讲解元音连读现象，如“a”在“e”、“i”、“y”后面的发音变化。
2.辅音发音规则：
-清辅音和浊辅音的区分：通过音标和例词区分清辅音和浊辅音，如/p/（pat）和/b/（bat）、/t/（pat）和/d/（bat）。
-辅音连读规则：介绍辅音连读现象，如“辅音+元音”的连读，如“stop”中的/p/和/o/连读为“stopping”。
-辅音群的发音：讲解辅音群的发音方法，如“-tion”、“-sion”等结尾的单词发音。
3.音标和音素：
-音标的介绍：讲解音标的基本概念，包括元音和辅音的音标表示方法。
-音素的分类：介绍