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课题开题报告：数智时代大学生网络“轻社交”的成因、影响及引导策略研究.docx

发布：2025-03-06约4.1千字共10页下载文档

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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《数智时代大学生网络“轻社交”的成因、影响及引导策略研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：数智时代大学生网络“轻社交”的成因、影响及引导策略研究

课题来源：自拟

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名及职务]，[主要成员姓名及职务]

课题申报时间：[具体日期]

预计完成时间：[具体日期]

二、课题研究背景与意义

随着互联网技术的飞速发展，数智时代已经来临。在这个时代，大学生作为网络社交的主体，其网络社交行为也发生了显著变化。网络“轻社交”作为一种新型的社交方式，正在逐渐成为大学生网络社交的主流。这种社交方式的特点是互动性、即时性和碎片化，使得大学生在社交过程中能够更加轻松、便捷地与他人进行交流。然而，网络“轻社交”也带来了一系列问题，如社交质量下降、人际关系疏离等。因此，研究数智时代大学生网络“轻社交”的成因、影响及引导策略，对于提高大学生的社交质量、促进其全面发展具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：目前，国内对于大学生网络社交的研究主要集中在网络社交行为、网络社交心理、网络社交影响等方面。然而，对于网络“轻社交”的研究尚处于起步阶段，缺乏系统的理论框架和实证研究。

国外研究现状：国外对于网络社交的研究相对成熟，已经形成了较为系统的理论体系。在网络“轻社交”方面，国外学者主要关注其对社会关系、个人心理等方面的影响。

发展趋势：随着互联网技术的不断进步，网络“轻社交”将成为未来大学生网络社交的主要形式。因此，研究网络“轻社交”的成因、影响及引导策略，对于推动大学生网络社交的发展具有重要意义。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本课题旨在揭示数智时代大学生网络“轻社交”的成因、影响及引导策略，为提高大学生的社交质量、促进其全面发展提供理论依据和实践指导。

研究内容：

（1）数智时代大学生网络“轻社交”的成因分析；

（2）网络“轻社交”对大学生的影响研究；

（3）网络“轻社交”的引导策略研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，对数智时代大学生网络“轻社交”的成因、影响及引导策略进行深入研究。

研究路径：首先，通过文献研究法，梳理国内外关于网络社交和网络“轻社交”的研究成果；其次，通过问卷调查法，了解大学生网络“轻社交”的现状和特点；最后，通过访谈法，深入了解大学生网络“轻社交”的成因、影响及引导策略。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本课题预期形成以下成果：

（1）一篇关于数智时代大学生网络“轻社交”的成因、影响及引导策略的研究论文；

（2）一套关于网络“轻社交”的引导策略；

（3）一系列关于网络“轻社交”的实证研究成果。

成果形式：本课题的成果将以研究报告、学术论文、讲座等形式呈现。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）第一阶段（[具体日期]）：完成文献研究，梳理国内外关于网络社交和网络“轻社交”的研究成果；

（2）第二阶段（[具体日期]）：进行问卷调查，了解大学生网络“轻社交”的现状和特点；

（3）第三阶段（[具体日期]）：进行访谈，深入了解大学生网络“轻社交”的成因、影响及引导策略；

（4）第四阶段（[具体日期]）：撰写研究报告，形成研究成果。

人员分工：[课题负责人姓名及职务]负责课题的总体设计和组织协调；[主要成员姓名及职务]负责文献研究、问卷调查和访谈的实施；[其他成员姓名及职务]负责数据分析和报告撰写。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：本课题预计经费预算为[具体金额]，主要用于问卷调查、访谈、数据分析和报告撰写等方面。

设备需求：本课题所需设备包括计算机、打印机、扫描仪等。

九、参考文献（略）

注：以上内容为示例，实际撰写时需要根据具体情况进行调整和补充。