第五单元第16课二、《网上购物》说课稿 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx
第五单元第16课二、《网上购物》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
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备课成员
教学内容
《网上购物》是2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册第五单元第16课的内容。本节课主要介绍网络购物的概念、流程及注意事项。具体内容包括：
1.网络购物的定义和特点。
2.网上购物的流程：选择购物网站、搜索商品、比较价格、选择支付方式、下单购买、确认收货等。
3.网上购物注意事项：识别虚假信息、保护个人信息、维权意识等。
4.实践操作：使用购物网站进行模拟购物。
核心素养目标
1.培养学生信息素养，提高其利用网络资源进行信息检索、筛选和评估的能力。
2.增强学生的网络安全意识，提升个人信息保护能力。
3.培养学生的网络素养，使其能够合理使用网络购物工具，提高生活技能。
4.培养学生的批判性思维，学会在购物过程中进行合理比较和判断。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生已经了解了基本的电脑操作和上网技巧。
-学生对网络有一定的认知，能够使用搜索引擎查找信息。
-学生可能接触过一些购物网站，对网上购物有初步的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-学生对新鲜事物充满好奇心，对网上购物这一现代生活方式感兴趣。
-学生具备一定的信息检索能力，但需要进一步引导以提高信息筛选和评估能力。
-学生学习风格多样，喜欢互动和实践操作，对于理论讲解可能兴趣较低。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-学生可能难以区分购物网站上的真实信息和虚假信息。
-学生可能对支付方式的安全性存在疑虑，需要引导其了解和掌握安全的支付方法。
-学生在购物过程中可能会遇到商品选择困难，需要培养其比较和判断能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：人教版初中信息技术七年级上册，确保每位学生都有一份。
2.辅助材料：收集网络购物流程的动画演示视频，准备相关商品图片及购物网站截图。
3.实验器材：计算机及网络连接，用于学生实践操作。
4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，方便学生进行小组讨论和实践操作。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
教师通过提问方式引导学生回顾已学的网络知识，如“同学们，你们平时都接触过哪些网络应用？”然后引出网络购物的主题，激发学生的兴趣：“今天，我们就来学习一下如何在网络上进行购物。”
2.讲授新知（20分钟）
教师首先介绍网络购物的概念和特点，让学生了解网络购物的基本情况。接着，通过多媒体展示网上购物的流程，包括选择购物网站、搜索商品、比较价格、选择支付方式、下单购买、确认收货等环节。在这个过程中，教师会详细讲解每个环节的注意事项，如如何识别虚假信息、保护个人信息、维权意识等。
随后，教师会结合实际案例，讲解网络购物的安全问题和防范措施，让学生了解在网络购物中可能遇到的风险以及如何应对。
3.巩固练习（10分钟）
教师组织学生进行小组讨论，分享各自在网络购物中的经验，讨论如何避免购物陷阱和保护个人信息。每个小组选取一名代表进行汇报，教师对学生的回答进行点评和总结。
4.课堂小结（5分钟）
教师回顾本节课的主要内容，强调网络购物的安全意识和个人信息保护的重要性，提醒学生在实际操作中注意各个环节的细节。
5.作业布置（5分钟）
教师布置作业：要求学生选择一个购物网站，模拟一次购物过程，并撰写一篇关于网络购物体验的心得体会，下节课分享。同时，鼓励学生在课后进一步了解网络购物的相关知识，提高自己的网络素养。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《网络购物安全指南》：介绍网络购物中如何识别和防范虚假信息，保护个人信息的方法。
-《网络购物法律法规汇编》：收录与网络购物相关的法律法规，帮助学生了解网络购物中的法律权益。
-《网络购物心理学》：分析网络购物中的消费心理，帮助学生理性消费，避免冲动购物。
-《网络购物支付方式解析》：详细解析各种网络购物支付方式的特点和安全性，指导学生选择合适的支付方式。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-要求学生通过搜索引擎查找网络购物相关的新闻和案例，了解网络购物的发展趋势和存在的问题。
-建议学生阅读《消费者报告》等权威机构的网络购物报告，了解不同购物网站的评价和信誉。
-鼓励学生参与网络购物的问卷调查，收集数据，分析网络购物用户的行为特征。
-指导学生关注网络购物相关的博客、论坛和社交媒体，学习他人的购物经验和技巧。
-鼓励学生尝试使用不同的购物网站，比较它们的用户体验和服务质量，撰写比较报告。
-引导学生思考网络购物对传统商业模式的影响，