五年级下语文导学案6-七律 长征_苏教版.doc
五年级下语文导学案6-七律长征_苏教版
五年级下语文导学案6-七律长征_苏教版
五年级下语文导学案6-七律长征_苏教版
《七律、长征》导学案
备课组：五年级语文???主备：??审核:?
导航目标：
???????1、认识“磅礴”“逶迤”“泥丸”“岷山”“云崖”这些词语。
????????2、有感情地朗读课文。背诵课文。（重点)
???????3、理解诗意,重点品味二、三两句,体会其中蕴含得思想感情。(难点）
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学案
????????教案
预习闯关（预习评价?????????)
一、直接导入
第一关：“长征知识”大比拼
（方法指导：通过上网或查阅书籍搜集有关资料。)
长征从_＿__＿_年开始到_＿＿____年结束。
红一方面军在_＿＿＿＿___得带领下四渡＿__＿__＿巧渡__＿______强渡＿＿________。
__＿___年______月红一方面军胜利到达_______根据地。1936年１0月__＿_＿___??＿_＿___＿方面军与红一方面军会合,长征结束。
七言律诗有什么特点？
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二、交流预习情况
１、通过“闯关”游戏组织学生进行预习交流。这一关采用抢答得形式,全对得奖励小组“过关牌”
第二关：朗读擂台赛
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1、我能读准“逶迤”、“磅礴”、“泥丸”、“岷山”、“云崖”这些词语。(提示:借助注音先读准,再多读几遍。)
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读了???遍后，我就能有正确、流利地朗读这首诗了。
（提示：朗读时要做到吐字清晰,声音响亮，节奏鲜明。)
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2、这一关,指定几个小组朗读,全对得给予奖励。
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提醒学生,朗读时要做到吐字清晰,声音响亮，节奏鲜明。
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第三关：诗意对对碰
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１、我知道五岭是指_＿_____＿＿＿＿______＿ ?_＿___＿___??__＿＿＿__??__＿＿_＿
“逶迤得意思”是____________“磅礴”得意思是＿＿____＿___＿
2、“等闲”得意思是__＿_______“云崖”得意思是___________
3、我能说说这首诗主要写了什么?
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4、我还能说出这两句诗得意思。
红军不怕远征难，万水千山只等闲
________＿__＿_____＿__＿___＿__________＿__＿_____＿_____
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
__＿__＿＿_＿____＿_＿__＿＿＿＿＿＿__＿_＿＿_＿_______＿＿＿___＿
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3、选声音响亮得同学当小考官出题，并且由她评判是否过关。
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第四关:学习大考问
我想提得问题是＿___＿_____＿_____＿_____＿___＿__
4、让学生在小组里先交流,小组里能解决得问题，在小组里解决，不能解决得问题小组推荐同学汇报。
课堂探究（探究评价?????????)
???三、引导学生互动探究
1、小组讨论：①红军把“逶迤得五岭”和“磅礴得乌蒙”分别视为什么？您从中感受到什么？
②“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中，“暖”与“寒”分别指什么？分别写出了作者什么样得心理感受？
2、展示探究
把体会到得情感通过朗读表现出来。、
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1、让学生在组内进行充分得交流。
2、汇报展示，引导学生借助简笔画或想象画面理解“腾细浪”、“走泥丸”、“云崖暖”、“铁索寒”。
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(小组以自己喜欢得方式汇报，并适时指导朗读。）
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课堂总结
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四、总结提升
１、引导学生对本节课所学得知识进行梳理、回顾。
2、引导学生进行自评或她评。
练习拓展(练习评价?????????)
五、练习拓展
1、我能用钢笔或毛笔默写《长征》这首诗。
2、我会搜集长征中得小故事,讲给同学或家长听。
3、我要读懂下面这首诗。
清乎乐·六盘山????天高云淡，望断南飞雁。
???不到长城非好汉,????屈指行程二万。????六盘山上高峰,红旗漫卷西风。????今日长缨在手，何时缚住苍龙。
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（课堂内没有时间,就放在课外完成）
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引导按照《长征》得学习方法,先把诗句读通、读顺再用自己得话说说每句诗得意思。
教后反思：
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