四年级二班上册数学教学计划教案.doc

四年级上册数学教学计划 （2015-2016学年度第一学期） 为了有目的、有计划地开展本学期的教学工作，进一步提高教学质量，我结合学科特点和学生实际情况特定计划如下： 教学内容及教材分析 本册教材共分四个领域，八个单元。 （一）数与代数 1、第一单元“认识更大的数” 进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。 2、第三单元“乘法” 三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。 第四单元“运算律” 探究加法交换律和乘法交换律，加法结合律和乘法结合律，乘法分配律及减法的运算性质的过程，并能用字母表示，渗透符号化思想。 4、第六单元“除法” 三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、时间与速度的数量关系，探索商不变规律以及整数四则混合运算。 5、第七单元“生活中的负数” 认识生活中的一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。 （二）空间与图形 1、第二单元“线与角” 线段、射线与直线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。 2、第五单元“方向与位置” 在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。 （三）统计与概率 第八单元“可能性” 确定现象发生的可能性。 （四)实践活动 本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“走进大自然”、“数据告诉我”两个专题活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。 ★教学重点 1、亿以内数的读法和写法。 2、三位数乘两位数、除数是两位数的除数。 3、掌握四则混合运算的运算顺序，并利用加法交换律和乘法交换律等进行简单计算。 4、角的度量。 5、感知直线、线段与射线，初步了解它们的特点。 6、掌握除数是整十数除法的算理。 7、学会“数对”的表示方法，能在方格纸上用“数对”来确定位置。 ★教学难点 亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。 亿以内的数求近似数的方法。 使学生掌握乘法的估算方法。 使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角板画垂线和平行线。 商中间与末尾有0的笔算除法。 二、教学目标和要求 1、学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。 2、学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。 3、学生探究加法交换律和乘法交换律，加法结合律和乘法结合律，乘法分配律及减法的运算性质的过程，并能用字母表示，渗透符号化思想。理解运算律在数学中的应用，感受运算律的简便计算的过程。 4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别，认识常见的几种角，会比较角的大小。 5、学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角。 6、认识垂线、平行线，会画垂线和平行线，掌握平行四边形和梯形的特征。学生将经历一个简单图形经过变换制作美丽图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移或旋转的过程。 7、学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。 8、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析。 9、在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。主动、认真地阅读一些数学知识背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 ? 四、教学进度安排 周次 日 期 单 元 教学内容 课时 单元总课时 备注 1 8.31——9.6 开学第一课 1 1 抗战胜利纪念日 一 认识 更大的数 数一数 1 认识更大的数 2 2 9.7——9.13 人口普查 2 10 国土面积 2 3 9.1